人教版小学三年级上册音乐教案(2015.12整理,适合新教材。).docVIP

人教版三年级上册音乐教案 第一单元　快乐的do re mi 第一课时教学内容：学唱歌曲《快乐的DO RE MI》，认识三个音教学目标：演唱歌曲《快乐的DO RE MI》，感受和表现歌曲欢快的情绪，认识和演唱音符.重点难点：学习歌曲的旋律，认识歌曲中的唱名。教具准备：钢琴??幻灯片??录音机教学方法：? ?听唱法? ?欣赏法教学过程：（一）听唱歌曲《快乐的DO RE MI》1、? ?? ???听赏歌曲（1）听录音范唱《快乐的DO RE MI》师：请仔细听歌曲里唱的是哪几个音？它出现了几次？（2）请你跟琴唱一唱这几个音。（3）教师演唱《快乐的DO RE MI》，让学生接唱歌曲中的音。2、? ?? ???听唱法演唱歌曲（1）轻声读歌词第一段。（2）听教师慢速范唱第一段歌词，学生心里默唱一遍。师：唱到哪一句时你觉的有困难？哪位学生来帮忙？。引导学生帮学生解决问题，多数同学唱不准的地方由教师来教。（3）学生演唱歌曲的第一段，教师仔细听学生演唱，加以指导。（4）学习演唱二、三段歌词。（5）听录音范唱，跟琴直接演唱。（6）全体演唱全曲二、三遍。（二）音乐游戏1、? ?? ???认识DO RE MI 的唱名位置。2、? ?? ???跳房子游戏DO RE MI 分别在三座小房子里，部分同学分别戴上DO RE MI 三个音的头饰，当听到老师弹奏自己所戴的音时，唱出唱名并到与自己头饰相符的小房子里。教师可以逐渐加快速度。（三）演唱歌曲1、? ?? ???在演唱过程中可以不断变换演唱形式，以小组为单位齐唱或领唱与齐唱，小组派出代表演唱等形式。2、? ?? ???表演唱或稀小组表演、个人表演3、? ?? ???进行歌词创编。（四）师生共同小结学习内容，学习的效果。教学反思：1、学生能用连、跳的不同的唱法有感情的演唱歌曲，表现活泼快乐的情绪。2、认识DO RE MI 并跟琴演唱。第二课时教学内容：学习《我是小小音乐家》、学习口风琴吹奏DO RE MI教学目标：1、学习歌曲《我是小小音乐家》，感受乐曲热烈欢快的气氛。了解课堂乐器口风琴，学习吹奏DO RE MI ，并引导学生用DO RE MI 三个音进行音乐的创作活动。重点难点：歌曲中的起后半拍的节奏要演唱准确。教具准备：钢琴??幻灯片??录音机教学方法：? ?听唱法? ?欣赏法教学过程：（一）? ?? ?? ?我是小小主持人学生介绍自己喜欢的音乐作品，并和大家一起欣赏。（二）? ?? ?? ?我是小小音乐家1、? ?? ???初听歌曲你听到了这首歌曲有什么感受？是几拍子的？2、? ?? ???听歌曲学生可以跟着小声的唱一唱，动一动。3、? ?? ???教师分句教唱歌曲。要特别注意歌曲的弱起小节和节奏。4、? ?? ???在涂颜色出拍手或用打击乐器伴奏并演唱。在学生演唱的基础上，按照教科书的要求，在涂颜色处拍手或用打击乐器伴奏并演唱。5、? ?? ???听歌曲，自由表演。（三）? ?? ?? ?我是小小音乐家1、? ?? ???教师口风琴吹奏歌曲《快乐的DO RE MI》2、? ?? ???寻找口风琴上的DO ER MI 。首先让学生听教师吹奏的DO RE MI 的音高，然后学生自己在琴上找出这三个音，看谁先找到，并演奏出来，最后练习，教师个别指导。（四）? ?? ?? ?我是小小作曲家1、? ?? ???游戏《找朋友》教师在黑板上贴图片。请学生找适合的节奏卡片贴到图片的下方，并读出节奏，也可以按节奏说象声词。节奏卡片请教师自己设计2、? ?? ???活动《小小作曲家》（1）教师作一个范例：选图片、节奏、分析创编乐曲。（2）以小组为单位选择图片进行创编。教师指导。（3）小组汇报展示，集体评价（五）师生进行课后小结：师生合作学习了歌曲，并进行了节奏的分析和创编。教学反思：欣赏《小小音乐》能感受到欢快的情绪，并能在涂颜色处拍手后用打击乐器伴奏。能用DO RE MI 进行简单的音乐创作。第三课时教学内容：听赏《多来咪》，并进行律动的表演。教学目标：听赏《多来咪》，进一步巩固对音符DO RE MI 的认识，并在欢快的歌声中进行律动的表演。重点难点：巩固对音符的认识，唱准音高。教具准备：录音机钢琴??幻灯片教学方法：? ?听唱法? ?欣赏法??练习法教学过程（一）? ?? ?? ?跳房子游戏复习音符DO RE MI（二）? ?? ?? ?听赏歌曲《多来咪》1、? ?? ???初听歌曲录音歌曲演唱的什么内容？听了以后你有什么感受？教师简介歌曲，引导学生读一读歌词。2、? ?? ???听歌曲学生轻声跟唱，感受歌曲的欢快的情绪。3、师生共同演唱歌曲并自由表演。教师唱第一