2017版高中生物全程学习方略课件：单元质量评估(二)(新人教版必修3).pptVIP

15.将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系 如甲图所示，则曲线上M、N、P和Q点最可能分别对应乙图中 的（ ） A.abcd B.acdb C.bcad D.bacd 【解析】选B。甲图中随着生长素浓度的增加生长越来越快的对应的是茎，而随浓度的增加生长慢并受到抑制的对应的是根；所以M、Q对应茎中的a、b；N、P对应根中的c、d。 16.植物生长调节剂在生产中的应用广泛，对人体健康可能具有负面效应的是（ ） A.生长素促进扦插的枝条生根 B.赤霉素处理芦苇使纤维长度增加 C.喷洒青鲜素延长蔬菜水果的贮藏期 D.用乙烯利促进植物花芽的分化 【解析】选C。青鲜素可以延长马铃薯、大蒜、洋葱贮存期，可能有致癌作用。 17.将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物,分别处理如下表,实验结果如图所示。根据图表判断,下列叙述正确的是 （ ） A.细胞分裂素的作用可抵消顶端优势 B.顶芽摘除后,侧芽生长停滞 C.顶芽的存在并不影响侧芽的生长 D.细胞分裂素与侧芽的生长无关 【解析】选A。由甲、丙两组对照可知，顶芽的存在会抑制侧芽的生长，乙、丙对照可以说明细胞分裂素会降低顶芽对侧芽的抑制。 18.（2010·盐城高二检测）种子的休眠、萌发与植物激素有着密切的关系。将休眠状态的糖枫种子与湿砂混合后放在0℃～5℃的低温下1～2个月，就可以使种子提前萌发，这种方法叫层积处理。如图表示糖枫种子在层积处理过程中各种激素含量的变化情况，据图分析不正确的是（ ） A.从图中可看出，脱落酸对种子的萌发起抑制作用 B.赤霉素与脱落酸之间存在协同作用 C.此图说明植物生命活动不是受单一激素的调节，而是由多种激素相互作用、共同调节的 D.马铃薯块茎收获后立即用细胞分裂素处理可提前萌发 【解析】选B。种子萌发的前期，脱落酸的含量降低，而赤霉素的含量上升，两者在种子萌发的过程中起拮抗作用；图中曲线说明一项生命活动的进行不是受单一激素的调节；细胞分裂素可以促进细胞的分裂，使马铃薯提前萌发。 19.丝瓜为雌雄同株异花植物，将刚萌发的丝瓜种子浸泡在下列5种溶液中24小时，然后种植。比较雄花与雌花平均数，求出性别比如下表： 分析上表数据，不能得到的推论是（ ） A.甲液对丝瓜花性别分化影响不大 B.丙液对丝瓜花性别分化影响不大 C.丁液最有利于雄花的形成 D.甲液、乙液等体积混合较利于雌花的形成 【解析】选A。甲液影响丝瓜花性别分化，有利于雌花的形成；丙液与水对照组相差不大，所以对丝瓜花的性别分化影响不大；丁液最有利于雄花的形成。 20.下列有关植物激素调节的叙述，不正确的是（ ） A.对大豆幼苗进行一段时间的单侧光照射后，幼苗会向光生长 B.生长素既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果 C.赤霉素与生长素对促进植物细胞生长有相似的效应 D.植物体内，生长素只能由形态学上端向形态学下端运输 【解析】选D。植物有向光性；生长素的生理作用有两重性；赤霉素和生长素都能促进植物细胞的伸长；植物体内的极性运输由形态学上端向形态学下端运输；生长素还可以通过韧皮部进行非极性运输。 21.（2010·深圳高二检测）下列关于植物激素的说法正确的是（ ） A.单侧光使植物弯曲生长时，背光侧生长素浓度都比向光侧低 B.探究不同浓度药液对插条生根的影响时，应选不同种植物材料 C.改变处理愈伤组织的细胞分裂素的浓度，影响生根发芽的效果 D.种子在浸泡过程中随着乙烯含量的减少，逐渐解除休眠而萌发 【解析】选C。单侧光照射后背光侧生长素浓度比向光侧高；探究不同浓度的药液对插条生根影响时，应用同种植物材料；不同浓度的细胞分裂素会影响作用的效果；种子浸泡后脱落酸的含量降低，解除休眠而萌发。 22.下列有关植物激素调节的叙述，不正确的是（ ） A.可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，使植物增高 B.在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化 C.生产中常用乙烯利催熟果实 D.在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输 【解析】选D。适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，可使植物增高；不同浓度的植物激素对组织的分化作用是不同的；生产中常用乙烯利催熟；在太空中失重状态下生长素仍进行极性运输，失去了重力不能在重力的作用下发生横向运输。 23.某同学在探究生长素类似物NAA促进银杏插条生根的最适浓度实验中获得了如图所示结果，有关本实验分析或评价的叙述不正确的是（多选）（ ） A.本实验的自变量是促进插条 生根的NAA浓度大小 B.银杏插条上侧芽的数目及饱 满程度不会影响实验结果 C.促进银杏插条生根的最适浓 度为c D.用NAA处理枝条的时间应该相同 【解析】