新人教版一年级下册认识图形说课稿.pptVIP

李颜颜;一、说教材 二、说教法学法 三、说教学流程 四、说板书设计 五、说学习评价;一、说教材;基于对教材的分析和新课标的研究，结合低年级学生的认知能力，我确定了如下教学目标： 3.教学目标 知识目标：通过观察操作，初步认识长方形、正方形、三角形和圆。 能力目标：在观察、操作、比较等活动的过程中，培养学生抽象、概括、实践、创新能力、建立空间观念。 情感目标：通过图形在生活中的应用，感受到数学与生活息息相关，激发学生学习数学的兴趣。; 4.重点、难点 重点：会辨认这四种图形 难点：体会“面”在“体”上;; 教学准备 多媒体课件，各种立体模型及平面图形学具，彩色笔，白纸等。 ; （一）整体设计 1.创设情境 激发兴趣 2.组织活动 探索新知 3.实践应用 巩固新知 4.总结反思 深化认识 5.拓展延伸 发展能力 （二）环节设计;创设情境 激发兴趣;;活动一：回忆新朋友，认识老朋友;; 每个面都是长方形;;;;;;长方形;活动二：给新朋友换上新衣服;涂;红;;;;;这些交通标志牌是什么形状？;　　　为了让学生更好的辨认这四种图形,我又设计了“摆一摆”这一实践活动。引导学生用小棒摆出这些图形，并说出摆这些图形的时候发现了什么。学生可能说：“我发现摆正方形时每条边用的小棒一样多，摆长方形时，上下两条边用的小棒一样多，左右两条边用的小棒一样多”；“我摆三角形用了3根小棒”；“圆不能用小棒摆出来”等等。学生在动手操作、归类比较的过程中明确了每种图形的特点。这样,使他们更加深刻地理解了每种图形的基本特征，进一步巩固了对四种图形的认识。;;猜一猜;数一数;（ ）个; 同学们想自己动手拼一个图案吗？ ;;;;; 问题： 你打算怎样把新朋友介绍给爸爸、妈妈呢？有什么困难呢？ ;;五、说学习评价;谢谢指导！