第六单元物理新课标苏科版.pptVIP

类型三 热值及其计算 命题角度： (1)燃料热值的概念和物理意义． (2)热值的计算． (3)燃料在燃烧过程中的能量转化情况． 第17课时┃ 归类示例 例3　 [2012·无锡]为比较酒精和碎纸片这两种燃料的热值，小明采用如图17－3所示的装置进行实验：他将一定质量的酒精和碎纸片分别放入两个燃烧皿中，点燃它们，分别给装有质量相等的水的两个相同烧杯加热，直至酒精和碎纸片完全燃烧． 图17－3 第17课时┃ 归类示例 (1)小明设计了一张记录实验数据的表格，其中①②两项内容漏写了，请你帮他补充完整． 　(2)实验后小明根据实验数据利用公式Q＝cmΔt算出了水吸收的热量，结合“10 g酒精”这一数据，算出了酒精的热值，算出的酒精热值是否可靠，请说明理由____________________________________________________. 不可靠，酒精完全燃烧放出的热量不能全部被水吸收 ①加热后的水温/℃ ②10 g碎纸片 第17课时┃ 归类示例 本题重点考查了燃料热值的物理意义以及设计表格、评价结果的实验能力，需要明确的解题要点是：(1)控制变量法的应用．(2)水吸收的热量代表了燃料燃烧放出的热量． [解析] (1)实验要点：①需要记录加热前后水的温度，用来计算水吸收的热量；②根据控制变量法的思想，酒精和碎纸片的质量必须相等． (2)酒精完全燃烧放出的热量不能被水全部吸收，故算出的酒精热值要小于真实值． 第17课时┃ 归类示例 类型四 热机 命题角度： (1)生活中的热机种类． (2)通过剖面图判断汽油机的工作过程． (3)通过内燃机飞轮转速求解冲程次数及做功次数． (4)生活中应用热机过程中的节能与环保问题． 第17课时┃ 归类示例 例4　 [2012·泰州]汽油机是热机的一种，汽油在气缸内燃烧时将________能转化为______能．如图17－4所示是四冲程汽油机工作状态示意图，由图可以看出，此时它正处在________冲程． 图17－4 化学 内 做功 第17课时┃ 归类示例 方法集锦 热效率的计算 第17课时┃ 归类示例 明确本实验中研究动能大小的决定因素时运用了控制变量法，反映动能多少时运用了转换法． 第16课时┃ 归类示例 类型二 机械能及其转化 命题角度： (1)对机械能概念的理解． (2)通过实验探究机械能的相互转化． (3)列举生活实例，分析物体动能、势能之间的相互转化情况． 第16课时┃ 归类示例 第16课时┃ 归类示例 例2　 [2012·苏州]如图16－3所示现象中，由动能转化为重力势能的是(　　) A．动车匀 B．脚踩滑 速上坡 板从高 处滑下 图16－3 C C．滚摆自 下而上 运动 D．火箭加 速升空 [解析]本题考查动能和重力势能转化的知识．动车匀速上坡，动能不变，重力势能增加，不存在动能和重力势能的转化，A选项错误．脚踩滑板从高处滑下，重力势能转化为动能，B选项不符合题意．滚摆自下而上运动，动能转化为重力势能，C选项符合题意．火箭加速升空，动能、重力势能都增加，D选项不符合题意． 第16课时┃ 归类示例 巧析机械能转化过程 机械能守恒定律：如果只有动能和势能的相互转化，机械能的总和保持不变． (1)动能与重力势能的转化 ①动能―→重力势能：速度减小，高度增大． ②重力势能―→动能：速度增大，高度减小． (2)动能与弹性势能的转化 ①动能―→弹性势能：速度减小，形变增大． ②弹性势能―→动能：速度增大，形变减小． 第16课时┃ 归类示例 类型三 内能及其改变 命题角度： (1)内能的含义． (2)通过生活现象考查影响物体内能的因素． (3)列举生活实例认识改变物体内能的方式． (4)探究内能的改变． 第16课时┃ 归类示例 例3　 [2012·南京]关于温度、内能和热量，下列说法正确的是(　　) A．物体内能增大，一定从外界吸收了热量 B．汽油机在做功冲程中把机械能转化为内能 C．物体内能减小时，温度可能不变 D．锯条锯木板时，锯条的内能增加，木板的内能减少 C 第16课时┃ 归类示例 本题考查了温度、内能和热量的关系，要特别注意：物体温度升高、内能一定增加，但是物体内能增加、温度不一定升高；物体吸热、温度不一定升高，物体温度升高、不一定吸热。 [解析]物体的内能增大，可能是外界对物体做功，也可能是吸收热量，故A错；汽油机在做功冲程中，将内能转化为机械能，故B错；水凝固时，放出热量、内能减少，但温度不变，故C正确；锯条锯木板时，克服摩擦做功，使锯条和木头的内能都增加、温度升高，故