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姓 名 学号 系别 专业 评定内容 序号 评定标准 额定分数 应得分数 教 学 态 度 25 分 1 努力钻研课程标准和教材，深入了解学生学习情况，认真备课，独立写出完整、规范的教案 5 2 教学目标明确，精心设计和组织教学 5 3 认真及时批改作业，经常辅导，耐心答辨，因材施教 5 4 虚心听取意见，及时改进，不断提高教学质量 5 5 严于律已，为人师表，教书育人，完成规定的教学任务 5 教 学 内 容 20 分 6 正确理解、分析、处理教材，教学内容系统、完整、充实，达到课标要求 6 7 重视“过程”教学，用多种途径形成概念、理解规律。理论联系实际，科学性正确、应用性强 6 8 重点突出，讲清难点 5 9 思想性艺术性强，有利于学生形成正确的价值观和良好的情感体验 3 教 学 方 法 25 分 10 结合教材特点和学生实际，恰当地贯彻教学原则，灵活地选择教学方法，组织能力、应变能力强 10 11 讲授思路清晰，层次分明，逻辑性强，深入浅出，注重课堂活动教学 5 12 注意引导学生探究，调动学生的学习积极性，培养学生的创新精神 5 13 善于运用多媒体教学，并且运用适当，效果好 5 教 学 基 本 功 9 分 14 教态自然，能辅之以体势语言，不断进步 3 15 语言清晰、准确、生动、简练、富有逻辑，普通话准确 3 16 板书工整、规范、条理分明，演示实验操作正确、规范 3 教 学 效 果 11 分 17 学生主体作用发挥好，注意力集中，积极思考、问答，课堂双向交流活跃 3 18 从测试评价判断，学生对实习所教内容理解、掌握良好，智能有一定提高 5 19 后续课程反映，学生掌握知识与技能比较牢固 3 实 践 活 动 10 分 20 能组织和指导学生运用本学科的知识开展形式多样的课外科技活动或知识竞赛、专题讲座、文字、艺术、体育活动等 5 21 应用所学的知识，把实习与服务结合起来，积极为实习学校做好事 5 实习支教教学实习得分： 我校指导教师签字： 实习支教学校指导教师签字： 年 月 日 年 月 日 附表一 闽南师范大学实习支教教学实习成绩评分表 附表二 闽南师范大学实习支教班主任工作评分表 姓名 学号 系别 专业 评定内容 序号 评定标准 额定分数 应得分数 工 作 态 度 20 分 1 热爱班主任工作，关心热爱学生，做学生的知心朋友 4 2 责任心强，管教管导，对学生全面负责，严于律己，以身作则，为学生树立表率 6 3 工作主动、热情、积极、虚心学习，团结互助 4 4 与实习学校同年级原任班主任有良好的人际交流，班级合作愉快 6 工 作 能 力 、 方 法 50 分 5 能独立、及时订出班主任工作实习计划，并符合实习学校要求和学生实际 10 6 一周内初步了解班级基本情况，熟悉班级常规要求，做好日常管理工作 10 7 上好班课，积极开展班团活动，各项活动目的明确，内容丰富，形式生动活动，寓教于乐 15 8 深入学生，认真调查研究，选择1—2名后进生，运用所学知识，根据青少年特点，循循善诱，耐心细致进行思想政治教育，有一定成效 15 工 作 效 果 30 分 9 能完成实习学校布置的各项任务 8 10 班风、学风进步，班团干部作用发挥好 14 11 “差生”转变明显 8 实习支教班主任工作得分： 原班主任签字： 年 月 日 附表三 闽南师范大学实习支教实习总结和教育调查评分表 姓名 学号 系别 专业 评定内容 序号 评定标准 额定分数 应得分数 实 习 总 结 和 教 育 调 查 100 分 1 能运用教育学、心理学基本原理进行分析，善于抓住本质、总结规律 25 2 内容具体、充实、实事求是，能反映本人的实际情况 25 3 能深入实际，认真调查研究，能运用正确的方法搜集、整理调查材料 30 4 能写出有一定理论意义和应用价值的调查报告 20 实习支教总结和教育调查得分： 我校指导教师签字： 实习支教学校指导教师签字： 年 月 日