2012年高考物理高频考点预测(新课标版)Ⅰ 选择题3(9-12)191456.docVIP

典例1 （湖北省荆门市2012届高三元月调研理综湖北省黄冈市团风中学2012年高三理科综合试题）小明同学为感受相互作用力的大小，他用手托着书使它做下述各种情况的运动，那么，书对手的作用力最大的情况是 A．向下的匀加速运动 B．向上的匀减速运动 书对手的作用力 注意：当书向右匀减速运动时，手对书的作用力是手对书竖直向上的支持力和水平向左的摩擦力的合力，书共受到3个力的作用，不是2个力。吉林省长春市2012届高三第一调研测试如图所示，50个大小相同、质量均为m的小物块，在平行于斜面向上的恒力F作用下一起沿斜面向上运动。已知斜面足够长，倾角为30°，各物块与斜面的动摩擦因数相同，重力加速度为g，则第3个小物块对第2个小物块的作用力大小为 点评：解决连接体问题的常用方法或步骤是“先用整体法后用隔离法”，注意区分内力和外力。 备考必知：牛顿第二定律主要用于处理两类基本问题，即已知受力情况求解物体的运动状况，已知运动状况判断物体的受力情况，无论是哪类问题，加速度始终是联系运动和力的桥梁和纽带；根据运动情况求解加速度时，要特别注意加速度的方向，因为它决定了合外力的方向。 预测题1 （浙江省宁波市2012届高三第一学期期末考试如图所示，传送带的水平部分长为L，传动速率为v，在其左端无初速释放一小木块，若木块与传送带间的动摩擦因木块从左端运动到右端的时间木块对木块的作用力（1）Fμ，同理可先运用整体法求出，系统的加速度大小为a=，再选取前3个木块组成的系统为研究对象，对其受力分析并根据牛顿第二定律可得，木块对木块的作用力μmg=（1）不论是否光滑，均为（1）F河北衡水市2012届高三上学期期末教学质量监测物理试题如图所示，小车沿水平面做直线运动，小车内光滑底面上有一物块被压缩的弹簧压向左壁，小车向右加速运动。若小车的向右加速度增大，则车左壁受物块的压力F1和车右壁受弹簧的压力F2的大小变化是（ ） A．F1不变，F2变大 B．F1变大，F2不变C．F1、F2都变大 D．F1变大，F2减小 若小车向右的加速度增大，向右物块车左壁的F1）和弹簧做负功，小球的机械能逐渐减小，当小球返回抛出点时速度小于抛出时的初速度，所以选项D可排除；因为上升过程和下降过程中的路程相等，所以表示上升过程的图线与坐标轴围成图形的面积与表示下降过程的图线与坐标轴围成图形的面积相等，显然，选项B可排除。只有选项C正确。本题答案为C。 注意：若设空气阻力的大小恒为f，则物体竖直向上做匀减速直线运动的加速度大小a1=（mg+f）/m，竖直向下做匀加速直线运动的加速度大小a2=（mg-f）/m，显然a1＞a2，所以表示上升过程的图线斜率的绝对值较大，据此可排除选项BD。（陕西省西安八校2012届高三上学期期中联考）从同一地点同时开始沿同一直线运动的两个物体I、II的速度图象如图所示．在0～t2时间内，下列说法中正确的是（ ） A．I物体所受的合外力不断增大，II物体所受的合外力不断减小 B．在第一次相遇之前，t1时刻两物体相距最远 C．t2时刻两物体相遇 D．I、II两个物体的平均速度大小都是 体I物体II物体备考必知：物体的运动图象能够反映物体的运动规律，根据题干给出的运动图象，结合实际情况，我们就可以构建清晰的物理模型；由图象求出物体的加速度，已知加速度再根据牛顿第二定律就可以求解物体的受力情况，这也正是运动图象与牛顿运动定律容易综合命题的原因。[来源:Zxxk.Com]（四川省广元中学2012届高三第六次月考理综卷）如图所示绘出了轮胎与地面间的动摩擦因数分别为μ1和μ2时，紧急刹车时的刹车痕迹（即刹车距离s）与刹车前A.μ1μ2 B.μ1=μ2 C.μ1μ2 D .条件不足，不能比较 .C 解析：根据牛顿第二定律可知，汽车刹车时的加速度大小与轮胎与地面间的动摩擦因数μμg，刹车距离s与刹车前车速v的关系μg，可见，原点的倾斜线段，对应的a – t图象v – t图象 – t图象v – t图象 – t图象 预测题3 （陕西省西安八校2012届高三上学期期中联考）放在水平地面上的一物块，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物块速度v与时间t的关系如图所示．取重力加速度g=10ms2．由此两图线可以求得物块的质量m和物块与地面之间C．μ=0.2 D．μ=0.2 三第四次月考试题在探究超重和失重规律时，某体重为G的同学站在一压力传感器上完成一次下蹲动作。传感器和计算机相连，经计算机处理后得到压力F随时间t变化的图经计算机处理后得到的压力F就是该同学的视重，当该同学处于失重状态时，压力F小于其重力（也叫做实重），当