2013高考语文一轮复习课时作业(江西专版)4.docVIP

2013高考语文一轮复习课时作业(江西专版)4.doc

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2013高考语文一轮复习课时作业(江西专版)4

2013高考语文一轮复习课时作业手(江西专版)4 课时作业(四) [正确使用实词和虚词] [时间:45分钟  分值:54分] 1.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是(  ) ①贵州麻山地区地处边远,交通闭塞,因此,苗族英雄史诗《亚鲁王》从没有进入文化人的________。 ②你想长大后成就一番大事业,可是从不好好读书,这种愿望和现在的行为简直是________。 _ ③没有大量的语言积累,学生________有再浓厚的兴趣,________是无法写出好作文的。 A.视线 背道而驰 除非 否则 B. 视野 背道而驰 即使 也 C. 视线 南辕北辙 除非 否则 D. 视野 南辕北辙 即使 也 2.依次填入下列横线处的词语,恰当的一项是(  ) 香溪河上的宝坪村,是王昭君的故乡,这个看着并不起眼的________,却孕育了一代绝色佳人。是清澈如玉的香溪河水的________,才使得昭君有了倾国倾城之貌和________的心灵。________没有香溪河水,中国历史上会不会少去胡汉和亲这一页呢? A.村庄 滋养 秀色可餐 即使 B.乡村 润泽 兰心蕙质 然而 C.村落 滋润 冰清玉洁 假如 D.乡井 滋补 秀外慧中 尽管 3.依次填入下列横线处的词语,恰当的一组是(  ) 泰姬陵是莫卧儿王朝君主沙贾汗为其宠妃蒙泰姬修建的________。这是一座________着宝石的伊斯兰建筑。后来,泰姬陵成为世界文化遗产。________在今天众多的世界文化遗产中,它也是________的。 A.陵墓  点缀  虽然  绝无仅有 B.墓茔  装饰  固然  独一无二 C.陵寝  镶嵌  即使  独树一帜 D.墓室  装点  尽管  举世无双 4.依次填入下列各句中横线处的词语,最恰当的一组是(  ) ①为表达对青海玉树地震遇难同胞的深切哀悼,国务院决定,4月21日举行全国哀悼活动,全国和驻外使领馆下半旗________。 ②“2010·书香中国”,以“今天,你读了吗?”为口号倡导大众阅读,讲述中国人的阅读故事,通过各个层面________中国人今天的阅读风貌。 ③中国传统节日________着丰富的文化内涵,是弘扬中华民族精神的重要文化载体,传承传统节日文化有利于增强民族凝聚力。 A.致哀 展示 蕴蓄    B.志哀 显示 蕴蓄 C.致哀 显示 蕴含 D.志哀 展示 蕴含 5.2011·天津卷] 下列语段横线处应填入的词语,最恰当的一组是(  ) 作为“梅兰竹菊”四君子之首,梅为历代文人雅士所________。此刻,寺院周围庄重的红墙,是我们镜头画面中的中国红;________的雪花,是飘舞在空中的精灵;而晶莹如黄玉般的腊梅,暗香________,________遗世独立的佳人。 A.钟爱   洋洋洒洒   浮动   好像 B.喜爱 纷纷扬扬 浮动 犹如 C.钟爱 纷纷扬扬 飘动 好像 D.喜爱 洋洋洒洒 飘动 犹如 6.阅读下面的文字,按要求填空。 所有经典都无可避免地有其局限性,甲______不加选择地将经典灌输给学生,那么确实缺乏教育责任。乙______理解经典显然不能靠删节版,因为教育的真正责任并不在于删节,而在于给出真相,告诉学生哪些是糟粕哪些是精华,给学生以全面的知识。丙________,虽然“吸取精华”丁__________________,戊________________________;而“去其糟粕”同样是学习的过程,更能提高学生分辨是非的能力。 请在甲、乙、丙三处各填入一个关联词:在丁、戊两处各填入一个短句,使其与前后语意衔接一致。 7.依次填入下列各句横线处的词,最恰当的一组是(  ) ①日前,首都师范大学第三届文化创意大赛拉开帷幕,各院参赛内容异彩纷呈,给观众带来了视觉的盛宴,更令观众感受到文化的______。 ②4月18日,“2011中国扬州烟花三月国际经贸旅游节”开幕,在“院士专家扬州行”主题活动中,当地18家企业与院士专家签订了合作______。 ③日本地处两大板块碰撞地,历史上就是一个地震频发国,______日本宫城县以东太平洋海域3月11日地震属浅源地震,______破坏性较大。 A.熏染  协议  因为/所以 B.熏陶  协议  况且/因而 C.熏染  协约  况且/因而 D.熏陶  协约  因为/所以 8.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是(  ) ①因为加缪也把人看成是古希腊神话中________服苦役的西西弗斯,他命中注定要永远推一块巨石上山。 ②这种风格既是美的,同时又能表现生活的真实,演员能用一两个极________而又极典型的姿势,把时间、地点和特定情景表现出来。 ③随着未来的科学进步,我相信,宗教________教条_

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