《常用机构与零件》说课.pptVIP

《常用机构与零件设计》 教研室：机械教研室 说课人：黄贞贞 * * 一、课程基本信息 （1）课程名称： 常用机构与零件设计 （2）学时：78 （3）授课对象： 机械设计与制造专业 （4） 学分： 5 （5）前导课程： 《机械图读识与绘制》、 （6）课程性质： 专业核心课 （7）后续课程：《机械CAD/CAM》、《机械CAD/CAM实训》、《机床工装夹具设计与制作》 （8）课程类型：B类 二、课程定位 具备常用机构和零件设计能力是机械专业学生从事机械设计工作必备的能力之一，因此，《常用机构与零件设计》课程是机械设计与制造专业学生必修的专业核心课。 该课程主要培养学生会正确使用机械零件手册查阅零件的设计参数，并能对常见机构进行独立的分析和设计等能力，为从事机械设计等相关工作打下良好的基础。 专业核心课 机械设计师 其必备的知识与能力 常用机构与零件设计 机械工艺师 其必备的基础 因此： 三、课程目标 1.能力目标 （1）能绘制常用机构的运动简图并具有计算机构自由度的能力； （2）能根据需求正确选择机构； （3）能独立设计常见的机构； （4）能根据所设计机构正确使用机械零件手册来选择相关参数。 （1）掌握机构的运动简图绘制方法和自由度的计算； （2）掌握连杆机构、凸轮机构、间歇运动机构等组成原理、运动原理及设计方法； （3）掌握各种联接零件（如螺纹联接、键销联接等）的设计计算方法及选择标准； （4）掌握各种传动零件（如带传动、齿轮传动等）的设计、计算和参数选择方法； （5）掌握轴系零件（如轴、轴承等）的设计计算和参数选择方法。 2.知识目标 3.态度目标 （1）养成主动探索知识获取方法以提高学习效率的习惯； （2）认真完成布置的学习任务，主动与同学们之间沟通交流，养成团队合作、质量、环保、效率意识； （3）养成健康向上的心态； （4）具有吃苦耐劳的精神和严谨细致的作风。 （1）学生能够独立的进行一般零件机构的完整设计为以后做机械设计师类职业打下牢固的基础。 （2）学生能够掌握常用零件与及机构的原理、结构与应用，为以后从事工艺设计类工作打下基础。 （3）学生能根据本课程的学习具备一定的创新设计能力。 4.终极目标 （1）以就业岗位的职业能力为目标组织课程内容 根据机械类专业学生的后续专业课以及相应岗位工作任务和任职要求，以工学结合为切入点，突出常用能力培养来选取课程内容。为养成学生勤动手动脑的好习惯以及培养学生的基本创新能力，在多媒体教室和机械零件成列室和创新实训室实施“做、学、教”一体化教学，按照突出机械设计类相关职业岗位情境性与科学性并重的原则选择教学方法和教学组织形式。 1、设计思想 四、课程设计 （2）以常用零件和机构为载体设计教学内容 本课程主要是培养学生对常用零件机构及现代机械设计方法、设计流程，逐步形成规范的设计思想和逻辑思维能力；能借助手册、资料或计算机网络等，进行一般的机械设计，培养学生的职业素质。 （3）以“边学边练”的思路设计教学过程 本课程是理论实践一体化的课程。首先到实训基地见习与机械设计相关职业岗位，了解工作过程和工作要求;其次，校内课程学习以任务驱动式教学为依据，充分发挥实训室的作用，在教室和实训室交替进行，边学边练。 （4）以学生为主体摸索应用多种可实施且有效的教学方法和教学手段 （在后面具体介绍） （5）采用过程评价法对学生进行考评 考评主要包括课堂考评、任务考评、成果考评和期末考评等形式。对以上形式制定评分标准，实施考评。 （在后面具体介绍） 3平面四杆机构 4凸轮机构 5间歇运动机构 6螺纹连接和螺旋传动 7带传动和链传动 8齿轮传动 9蜗杆传动 10轮系 11轴 12轴承 2机构运动简图及自由度 1 机械设计概论 2 4 8 6 4 4 10 16 4 6 6 4 共12个学时单元 6个设计任务 总学时：78学时 2、学时分配 *