《现代语文 语言版》2017年第1-4期目录.docVIP

《现代语文 语言版》2013年第1-4期目录 2013年第1期 赵元任三段同音字“奇文”的语言学阐释——纪念赵元任先生诞辰120周年 王开扬;(2+6-13) 赵元任:汉语教学之父——汉语教学的一生及其划时代意义 吴星云;(2+14-18) 抓好汉字教学 加速汉语国际传播 赵明德;(18-22+163) 国际汉语教学中的语言环境浅析 盛译元;(23-26) 汉语国际推广背景下的汉字教学改革 凌璧君;(27-29+163) 图形-背景理论与语言中的空间结构 梁兰芳;于善志;(30-32) 互文性的语言学基础探析 林化平;倪西军;(32-35) 和谐语言环境建构中存在的问题与建议 孙鑫;金志茹;(36-37) 儿童语言习得两大理论研究范式述评 杨旭;(38-40) 浅析湖南新化方言的词汇特点——以湖南新化县山歌为例 李蔚;(41-43) 从词汇现象看大连方言的语言接触 赵秀媛;(44-46) 连云港婚嫁丧葬礼俗中的方言俗语 丁爱侠;(46-48) 汉语空间形容词“宽”语义系统研究 伍莹;(49-51+163) 同一词义下的词汇更替使用现象——以《左传》《史记》位移动词用词差异为例 卢腾;(52-55) 汉语“字母词”探究 徐可馨;(55-56) “拔”(bá)字词义系统的历史演变——兼论《汉语大字典》“拔”(bá)字动词 张爱云;(57-59) “辛”字考释 肖辛格;(60-62) 浅析“落英”中“落”字义 王倩茹;(62-63) “曾”字意义源流考 曾露珠;(64-65) 从PRO和pro看汉语中的空位主语和空位宾语 万珍;杨成虎;(66-68) 试析“被XX”中“被”的性质 白云霜;(68-69) 江西丰城话“拿”字浅析 万里阳;(70-72) 山西夏县方言重叠名词AA式的语义分析 解超迪;(73-74+163) “小+姓氏+哥/姐”——一种值得推广的面称方式 易正中;(75-77) 谈汉语谚语中幼儿德商的培养观 翟明女;(77-79) 《老子》句式修辞浅谈 段琰;(80-81) 死喻复活的工作机制及激活方式研究 石本俊;(82-85+163) 汉字形体演变过程中的部首定型——以部首“艹”的形成为例 李光耀;(86-88+163) 俄罗斯留学生汉语补语使用偏误及教学对策 赵一凡;(89-91) 对韩汉语教学中的韩汉双语对比研究 李永顺;李尊帅;(91-92) 马来西亚华英双语者请求行为的中介文化风格实证研究 李蒂娅;李柏令;(93-96) 泰国高中汉语教学大纲(2008)研究——语言要素的分析和探讨 华赖生;(97-103) 泰国大学生对汉语语气词“啊”“吧”“呢”“吗”的“误代”偏误分析 宋佳;(104-106) 泰国曼谷地区汉语教学中多媒体技术的使用情况 张如琴;(107-109) 影响泰国小学生汉字习得的汉字属性因素的考察 尹杰;(110-113) 越南学生常见的汉语补语病句分析 廖灵专;(2+114-116) 现代汉语语音教学中的声母发音 翟会锋;(116-117+163) 上下位词与对外汉语词汇教学 单贞;蔡鑫;(118-119) 疑问句的疑问焦点与对外汉语课堂提问 东文娟;(120-121) 以HSK4为目标的阶段性汉语教学——以西北农林科技大学外国留学生预科汉语教 曾柱;苏磊鑫;(122-125) 音译词在汉语语音教学阶段的应用实验——以卢旺达三个零起点班的语音教学实 陈爱香;曾广煜;(125-127) 初级对外汉字教材知识点设置的考察 陈楠;(128-129) 浅析文学叙事性语言的中介作用——以余华小说《活着》为例 孙文虹;(130-131) 中国古代女性别称词的文化语言学考释 徐今;杨艮花;(132-134+163) 莫言《蛙》的人名研究 姜明瑶;郭秋烨;(135-136) 河南方言应答语“中∕行”变异研究 姬国会;刘冬冰;(137-139) 浅议作为礼貌策略的零主语的翻译——以《红楼梦》及其英译本为例 胡欣裕;(140-142) 英汉双语中“蛇”及其习语的文化内涵与翻译 李延林;黄显焯;(2+143-145) 汉越语言中的常见副词对比研究 黄薇;彭杰;(145-148) 汉维名词对比研究综述 阿依克孜·卡德尔;(149-152+163) 情态助动词否定式与疑问式的英汉对比及其标记性强度试析 赖鹏;(153-155+163) 韩汉差比句的结构比较 王俊清;(156-157) 谈《现汉》(第5版)属性词释义语言的进步与缺憾 张云美;(158-159) 单语外向型学习词典之“完整句释义法” 张娟;张玲;(160-163) 远离 蓑依;(164) 2013年第2期 表音汉字的国际意义 陈耀西;陈红根;(6-1