建筑环境测试技术教案9.pdf

第 9 次课的教学整体安排 授课时间 第 9 周周 2 第 5、6、7 节 课时安排 3 授课题目(教学章、节或主题)： 第八章：热量测量；第九章：成分分析测量 教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）： 目的： 掌握热流密度、热、冷水热量、蒸汽热量的测量；掌握主要的成分分析 仪表的测量原理、设计及应用。 要求：了解热量测量的基本分类、掌握热电堆热流计、热量表的工作原理、系统 组成及应用。理解蒸汽热量与热水热量测量的区别。了解本专业需要测量的气体 成分，理解不同成分测量仪表的测量原理；掌握不分光吸收式红外线气体分析器、 紫外荧光法SO 测量、氧化镐氧量计。 2 教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 基本内容：采用热阻式或辐射式热流计测量热流密度的原理，热流计系数C的概 念，提高热流计灵敏度的措施，热电堆热流计的构成；热量表的系统构成及技术 现状。 CO、CO 、SO 的测量方法及原理，氧化镐氧量计的基本原理及利用其对烟气中的 2 2 O2 浓度进行测量时需注意哪些问题？ 重点：热电堆热流计，热量表。不分光吸收式红外线气体分析器、紫外荧光法 SO 测量、氧化镐氧量计。 2 难点：热流计系数C，热量表的系统组成；光学原理，比尔定律。 讨论与思考： 1．热量表在设计时应注意哪些问题? 2. 热电偶的热电特性是线性的吗？为什么热电堆热流计中热电偶的输出电势与 温差之间可看作线性？ 3．在进行氧化镐氧量计设计及利用其对烟气中的O2 浓度进行测量时需注意哪些 问题？ 课后作业： 1．什么是热流计系数C？要降低C提高热流计的灵敏度可采取哪些措施？ 2．热量表一般包括哪几部分？测量可以采用什么传感器？画出测量原理图并叙 述热量表的测量原理。 3．下图为不分光吸收式红外线气体分析器的基本组成框图，叙述其测量方法。 测量气室 滤光镜 参比气室 切光片 薄膜电容微音器 红外光源 1 教学过程设计：讲授120 分钟，提问与讨论15 分钟 授课类型： 理论课 教学方式： 讲授 讨论 教学资源： 多媒体 填写说明：1.每项页面大小可自行添减； 2.教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一。 第八章 热量测量 第一节 热流密度的测量 一．测量原理： 1．热流密度：单位时间内通过单位面积的热量。 公式 ∂t q =−λ W/m2 ∂δ 2 ．温差的测量 采用热电偶 ΔE c =Δt ΔE Δt c λΔE 带入热流密度公式， q CΔE δc • C 下降，对于相同的热流量 q，ΔE 升高，灵敏度增加。 • C 增加，对于相同的热流量 q， ΔE 减少，灵敏度下降。 3 ．热流计系数 C：当热流计有单位热电势输出时，通过它的热流量。