河北传媒学院学生学习动机调查研究.pdfVIP

2016年6月 河北大学成人教育学院学报 Jun．2016 ofAdultEducationofHebei V01．18N0．2 第18卷第2期 Journal University 河北传媒学院学生学习动机调查研究 马明杰，王志敏，左红霞 (河北传媒学院影视艺术学院，河北石家庄051430) 摘要：学习动机是影响学生学习成功与否的重要因素，它不仅是学生学习的诱因，还是促使学生不断 努力的动力，直接影响学生的学习策略、学习效能及学习结果。本文对河北传媒学院学生的学习动机进行问 卷调查，从学生学习动机的构成及其水平、学生内外学习动机的表现等方面进行分析，提出增强学生学习动 机的建议。 关丝词：河北传媒学院；学生；学习动机 中图分类号：G648．9文献标识码：A 文章编号：1008—6471(2016)02—0121—04 doi：10．1 3983／j．cnki．jaechu．2016．02．025 收稿日期：2016一04一05 基金项目：本文为河北省高等教育学会2015年高等教育科学研究重点课题“民办艺术类高校学生学习 动机研究——以河北传媒学院为例”(编号：GJXHZ2015—29)的研究成果。 作者简介：马明杰(1968一)，女，河北保定人，河北传媒学院影视艺术学院副教授，主要从事戏剧影视教育 研究。 学习动机是推动学生进行学习、维持学习活 一、学习动机的构成 动的内在心理动因。在国家提倡素质教育的背景 下，作为民办艺术类高校，河北传媒学院学生学习 学习动机是指学生学习的愿望以及为此所付 动机的现状是值得关注的。对河北传媒学院学生 出的努力和对专业学习所持良好态度的综合。它 的学习动机进行研究，既可以为学校教学改革提 包括三个部分，即达成目标的愿望、朝着目标方向 供第一手的参考资料，为教学改革、教育管理提供 的努力和对任务的满意程度。[1] 建议，还能够从中发现大学生学习的一般性规律。 (一)达成目标的愿望 为此，笔者从学生上大学的目的和愿望、在课 达成目标的愿望体现为上大学的愿望，它和学 堂上的发言和缺课情况、对课程的满意程度以及 习动机有直接关系。调查结果显示，学生上大学的 学习中的困惑等方面了解学习动机的情况。同 愿望主要表现为四类情形。一是“取得学业成就”， 时，从教师在激发学生学习动机中的作用以及职 占30．8％；二是“找一份好工作”，占30．3％；三是 业意向等方面分析学习动机的表现，并在此基础 “完成大学阶段的学习”，占20．5％；四是“实现家 上发现问题、提出对策。笔者于2015年12月采用长期望”，占12％。在前两类愿望中，一个是学业 随机抽样的方式，对该校数字媒体艺术、影视摄影 追求或理想；另一个是实用的目的，它们都是产生 与制作、广播电视编导、数字媒体艺术和摄影等专 良好学习动机的要素。后两类愿望很难让学生积 业的学生进行问卷调查，共发放问卷700份，回收 极主动地学习，它们无法产生良好的学习动机。 问卷660份，其中有效问卷636份，回收率94．值得注意的是，持后两类愿望的人占调查总人数 3％，有效率96．4％。回收的问卷使用SPSSl8．0的1／3。因此，在教学过程中，教师要鼓励学生的 进行统计分析。 前两种愿望，使之转换成学习的动力。同时，要着 122 河北大学成人教育学院学报 力引导和改进后两种愿望，使学生积