河北农业大学《基础》课教案（讲节备课）.doc

河北农业大学《基础》课教案(章节备课) 一、教学简况 章 第六章 培育职业精神 树立家庭美德 授课对象 2008级本科（理工科专业） 学时安排 讲授学时 （4学时） 教学内容 学时分配 一、职业活动中的道德与法律 （1学时） 二、大学生择业与创业 （1学时） 三、树立正确的恋爱婚姻观 （2学时） 教学目的 和要求 通过教学，使学生明确职业生活中的职业道德与法律的主要内容，培养大学生的职业道德素质和职业法律素质；帮助大学生树立正确的现代择业观与创业观；增强大学生对婚姻家庭生活的责任感，确立科学的爱情观与婚姻观。 重点 难点 重点： 1.职业道德的基本要求 2.职业生活中的法律规范 3.婚姻家庭法律规范 难点： 1.大学生职业道德素质与法律素质的培养 2.正确现代择业观与创业观的树立 3.科学爱情观与婚姻观的确立 “三基” 分析 基本知识 职业道德的基本要求、职业活动中、恋爱中的道德、家庭美德 基本概念 职业道德、家庭美德、爱情 基本理论 职业活动中的法律规范、婚姻家庭法律规范 教学方法 教师部分讲授，重点指导学生实践性参与并思考相关问题。运用多媒体辅助教学，以增强教学效果。 教学手段 多媒体与板书配合。 主要 参考资料 1．马克思：《青年在选择职业时的考虑》，《马克思恩格思全集》第40卷，人民出版社1982年版。 2．胡锦涛：《在同团中央新一届领导班子成员和团十五大部分代表座谈时的讲话》，《中国青年报》2003年8月8日。 3．《中华人民共和国劳动法》。 4．《中华人民共和国公务员法》。 5．《中华人民共和国婚姻法》。 6．中共中央宣传部理论局：《2007：理论热点面对面》，学习出版社、人民出版社2007年版。 7.人民教育出版社出版：《大力弘扬伟大抗震救灾精神——记抗震救灾中的英雄教师》。 课后作业 复习 作业 1.如何理解社会主义职业道德的基本要求？ 2.如何理解劳动者的法定权利和义务？ 3.面对当今的就业形势，你打算如何进行职业生涯设计？ 4.应当怎样认识爱情与人生？ 5.道德和法律对婚姻家庭关系调整的特点和作用是什么？ 备注 结合汶川地震，通过本章学习使同学们深入理解遵守职业活动中的道德要求与法律规范的重要意义。  二、教学过程 第一次课（２课时） 章 第六章 培育职业精神 树立家庭美德 节 第一节 职业活动中的道德与法律 第二节 大学生择业与创业 学习 目标 ●知识点： 1.职业、职业道德 职业道德的基本要求 3.职业活动中法律的基本要求 4.正确的择业观与创业观 ●技能点： 提升大学生的职业道德素质与法律素质，塑造当代大学生的崭新形象。 教学内容设计 教学 环节 教学内容 【课程 导入】 5分钟 【激情导入法导入新课】 导入：视频播放（2分钟）：《谭千秋：雄鹰不死》（地震英雄谭千秋事迹）。 【诗朗诵】：《调寄满江红》 暑日初收,金秋夜，思绪萦绕。为师表，笔端心热，付与芳草。四季辛劳暮与早，蜡炬成灰光多少?血和汗，看人才风貌，全知晓。爱深沉，花繁叶茂。鬓为霜，人自豪。奉献歌高唱，余音袅袅。滔滔长江浪推浪，资水留下声声好!齐努力，建神州伟业，丹心照! 今天我们一起学习第六章培育职业精神 树立家庭美德。 【内容 讲授】 第六章 培育职业精神 树立家庭美德（板书） 第一节 职业活动中的道德（板书） 一、职业与道德和法律（板书）（8分钟） （一）职业与职业道德（板书） 职业的通俗表述就是人们所从事的工作。社会分工造成了职业的划分，职业也因此具有了特定的业务要求和职责规定。一定的职业是从业者获取生活来源、扩大社会关系和实现自身价值的重要途径。 每一种职业都要形成相应的社会关系和利益关系，包括职业内部从业人员之间的关系，不同职业从业人员之间的关系，以及职业从业人员与广大职业服务对象之间的关系。正是在这些关系中，人们对从事不同职业活动的人提出了相应的要求；长期从事某种职业活动的人也逐渐养成了特定的职业心理、职业习惯、职业责任心、职业荣誉感等。可见，有职业就有相应的职业要求，职业要求是保证职业活动有序进行的必要条件。这些职业要求有属于道德层面的内容，也有属于法律层面的内容，职业与道德和法律是密不可分的。 职业道德，是指从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。 案例1：把病人送到我这里来（广东“非典”医疗专家组组长钟南山院士讲述“战斗”历程） 职业活动中的法律，是指从事一定职业的人在履行本职工作过程中必须遵循的法律规范。 图示1：展示一组图片，举例说明：军人—见危不救。 《中国人民解放军纪律条令 》第二十三条规