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浅谈小学语文教学中学生发散思维的培养
浅谈小学语文教学中学生发散思维的培养
发散思维又称求异思维、辐射思维、开放思维等，它是不依常规，寻求变异，对给出的材料、信息从不同角度，向不同方向，用不同方法或途径进行分析和解决问题的一种思维方式，是创造性思维的一种主要形式，是创造力的核心。它具有生动、活泼、富有独创性的特点。小学生由于受知识水平和思维定势的影响，思维较狭隘，表现在语文学习中，就是答案的千篇一律和作文惊人的相似性。因此，在教学中，我深入挖掘教材，努力寻找思维训练点，引导学生创新，鼓励学生多动脑筋，表扬、肯定他们的别出心裁和与众不同，从而保护学生的好奇心、求知欲和想象力，激发学生的创新热情使敢于、善于。其它学科不同，语文学习中的问题讨论其答案往往不是唯一的，为发展思维提供了有利的条件。破除思维的单一性、直线性，激发学生的求异思维、发散思维。学习了一课后，我启发学生还有很多小动物、小昆虫也很喜欢。同学们想一想，还会？谁把它当作什么？教师的语言点燃了学生发散思维的火花。学生想象大胆合理，用词准确与生动，充满了童真童趣
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