2017年电大电大专科学前教育《学前儿童发展心理学》试题及答案1【呕心沥血整理、电大考试必过】.docVIP

中央广播电视大学2010-2011学年度第二学期“开放专科”期末考试 学前儿童发展心理学 试题 2011年7月 一、名词解释题（每小题4分，共20分） 1．发展的差异性 2．记忆恢复 3．形式运算 4．亲社会行为 5．合作游戏 二、填空题（每空1分，共20分） 1．儿童心理学的研究方法包括________和____ 两大类。 2．研究表明儿童方位知觉的发展顺序为先____ ，再------------ ，然后是____ 。 3．儿童一般先掌握____，再掌握 -------------- 。实词中最先掌握____。 4．柯尔伯格将儿童道德发展阶段划分为____水平，____阶段。 5．处于____的儿童开始逐渐画人，但是这些“人”具有同一个特征，那就是光光的脑袋上长着长长的尾巴，因此，人们把儿童早期画的“人”，称为一-------------一。 6. 6-8岁的儿童所持有的关于男性和女性的各种认识，是以男女之间在机体上所存在的____ 和 ------------为依据的。 7．斯金纳的操作性行为的理论不仅适合于儿童____的塑造，也同样适用于对-------------的矫正。 8．维果茨基认为，儿童的心理是在 ------------的影响下发生和发展的，---一是儿童心理发展的条件。 9．格塞尔认为，个体的发展取决