电大秋幼儿园语言教育专题网络作业一答案【呕心沥血整理、电大考试必过】.docVIP

电大12秋幼儿园语言教育专题网络作业一答案 第 1 大题 单选题 1 . (3分) 讲述活动为幼儿创设的是（? ）。 1 . 日常口语交往情景?2 . 正式的口语表达情景3 . 日常游戏情景4 . 书面语言环境 正确答案：2 2 . (3分) 属于幼儿语言活动教育观的基本内涵的是（?? ）。 1 . 制定教育目标时，要考虑完整语言各组成成分的情感、能力和知识方面的培养目标。 2 . 通过多种形式（如游戏、摆弄等）的操作促进儿童语言的发展。 3 . 无论哪种形式的活动，都要糅合多种儿童发展因素。 4 . 语言教育的内容应该是社会知识、认知知识和语言知识。 正确答案：2 3 . (3分) 文学活动着重培养幼儿的（ ）。 1 . 欣赏文学作品的能力2 . 对书面语言的兴趣 3 . 快速、机智、灵活的倾听和表达能力4 . 运用口头语言与他人交谈的意识与能力 正确答案：1 4 . (3分) 幼儿园专门的语言教育内容分别蕴涵在（? ）等几种形式的活动之中。 1 . 谈话活动、讲述活动和文学活动2 . 谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动和早期阅读活动 3 . 听说游戏、文学活动和早期阅读活动 4 . 听说游戏、文学活动和亲子活动 正确答案：2 5 . (3分) ）。 1 . 当代国外全语言理论 。 2 . 3 . 伊丽莎白·卡洛-乌尔福克和琼·伦奇的儿童语言学习系统四范畴理论 4 . 皮亚杰的认知发展理论 正确答案：1 6 . (3分) 1、幼儿语言教育的三个基本观念是（）。 1 . 完整语言教育观、整合教育观和活动教育观 2 . 语言教育观、整合教育观和活动教育观 3 . 完整语言教育观、自然教育观和活动教育观 4 . 语言教育观、自然教育观和活动教育观 正确答案：1 7 . (3分) 谈话活动为幼儿创设的是（? ）。 1 . 日常口语交往情景2 . 正式的口语表达情景3 . 日常游戏情景4 . 书面语言环境 正确答案：1 8 . (3分) ? ） 1 . 美国哈佛大学教授凯瑟琳·斯诺 2 . 美国儿童语言发展学家琼?伦奇 3 . 美国儿童语言发展学家路易斯?布伦姆4 . 美国儿童语言发展学家格丽特?莱希 正确答案：1 9 . (3分) 《幼儿园教育指导纲要（试行）》是我国幼儿教育的法规性文件，它是（? ）年颁布的。 1 . 20002 . 2001 3 . 2002 4 . 2005 正确答案：2 10 . (3分) 儿童语言发展活动教育观认为，儿童认知和语言发展的两种机制是（）。 1 . 同化与异化2 . 同化与顺应3 . 异化与发展4 . 同化与理解 正确答案：2 第 2 大题 是非题 30分 1 . (3分) 正确答案：正确 2 . (3分) 2000年颁布的。 正确答案：错误 3 . (3分) 正确答案：错误 4 . (3分) 正确答案：正确 5 . (3分) 正确答案：正确 6 . (3分) 正确答案：错误 7 . (3分) 正确答案：错误 8 . (3分) 正确答案：错误 9 . (3分) 正确答案：正确 10 . (3分) 正确答案：错误 第 3 大题 简答题 1 . (5分) 简述完整语言教育观的内涵。 参考答案或提示： 完整语言教育观的内涵是：幼儿语言教育目标应当是完整的，幼儿语言教育的内容应当是全面的、完整的，幼儿语言的教育活动应当是真实、完整的交流情境的活动。 2 . (5分) 幼儿园语言教育目标制定的依据是什么？ 参考答案或提示： （1）依据社会的要求。对受教育者实施一种有目的、有计划、有系统的影响，以便把受教育者培养成为本社会的政治、经济和文化服务的人。（2）依据幼儿发展的规律。根据他们身心发展的客观进程来实施教育。 （3）依据语言的学科性质以及幼儿语言学习的特点。必须充分考虑语言的学科性质及其对幼儿的教育功能和价值，尊重幼儿语言学习的心理顺序和学习特点。 第 4 大题 案例分析 1 . (10分) 根据幼儿园小班的语言教育目标，分析下列谈话案例。 ?? 师：你在做什么? 儿：我在玩气球。 师：这些发光的纸片真好看，五颜六色，多美呀! 儿：这是条鱼。 师：喔，还是条花金鱼呢。你在气球上贴了条鱼，多好的主意呀!你说说这些发光的是什么。 儿：这是眼睛，这是嘴巴，这是鱼鳞。 师：你用圆纸片做眼睛，用发光的纸片做鱼鳞，真是好极了！你还想再做点什么? 儿：我还想给鱼加个漂亮的尾巴。 师：太好了，你继续做吧，再见！ 儿：老师再见！ 参考答案或提示： 评分：这是开放性问题，只要能根据幼儿语言教育目标来分析这次谈活动即可。 参考答案： 这是渗透的语言教育内容， 教师选择幼儿正制作与欣赏自己“作品”的时机，在真实的生活情