格尊严不容侵犯导学案.docVIP

人格尊严不容侵犯 主备人：闫宁宁 授课人：闫宁宁 课时：1课时 一、学习目标： 1、培养自尊心，自觉地尊重他人，增强捍卫自身人格尊严的意识。 2、了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯的主要内容。 3、运用法律维护自己的人格尊严 二、学习重难点： 维护人格尊严 三、学法指导： 学习过程： 1、让学生在课堂上多读教材，培养阅读能力。 2、小组讨论交流，发表自己对问题的认识、见解和看法。 3、结合实例，理解知识；联系实际，化难为易。 一、（情境导入）： 杨某是个十足的追星族，许多歌星影星都是他心中的偶像。他不仅喜欢他们的歌和影片，而且喜欢模仿他们的服饰和打扮。一天，杨某穿着一件奇特的衣服来上学，班主任李老师见了批评他，还要求他当众将那件衣服脱下来。为此，杨某大声地说：“凭什么？”你这是侮辱我的人格。”这事闹到校长办公室，校长了解情况后，指出了双方各自的问题。李老师表示自己的教育方式确实不当，而杨某也把衣服换了下来。 请想想，校长是怎样说服李老师和杨某，从而圆满地解决这一师生矛盾的？ 二、自主学习 1 、自学课本。（在自学过程中，把自己发现的问题写在下面，并在书上划出＿答案）（温馨提示：小声速读，边学边划，尝试出题，找出答案） 2、 自学检测：（请在下面的空白处填空） A、人格平等是＿＿＿＿＿的重要内容，维护人格平等就要维护＿＿＿＿＿ 。肖像，是公民身体特有的＿＿＿＿＿或＿＿＿＿＿写照，维护公民的肖像权，是维护公民＿＿＿＿＿的体现。 B、每个公民都是社会中的人，其品德、声望、信誉等名誉会受到社会成员的评价，因此，公民的名誉或＿＿＿＿＿代表公民的＿＿＿＿＿ 。 C、荣誉是国家、社会或组织给予公民的一种＿＿＿＿＿或＿＿＿＿＿。侵犯公民的荣誉权是对公民＿＿＿＿＿的侵犯。 D、公民的姓名是区别于其它公民的＿＿＿＿＿或＿＿＿＿＿。姓名权是我国每个公民的一项重要的＿＿＿＿＿，任何人都有权决定、使用、改变自己的姓名，并维护自己的＿＿＿＿＿权。 三、探究合作 由小组长组织讨论完成课本71——75页情境和材料题，回答材料后问题。同时对以下问题进行探讨归纳： ①、什么是人格尊严权？它包括哪些内容？ ②、什么是肖像？什么是肖像权？我国法律对肖像权有何规定？ ③、如何维护自身的肖像权？ ④、什么是名誉？什么是名誉权？我国法律对名誉权有何规定？ ⑤、什么是荣誉？什么是荣誉权？我国法律对荣誉权有何规定？ ⑥、在我国，应怎样维护公民的荣誉权？ ⑦、什么是姓名?我国法律对姓名权有何规定？ ⑧、公民应怎样保护自己的人格尊严？ 四、 展示小组讨论成果，教师评价和引导，并对知识点作以小结。 【拓展延伸】 1、某大学生秦某因嫉妒同寝室的另一个学生付某，用手机偷拍了付某寝室内的各种生活照片，并在同学中传看，还无中生有，捏造事实中伤付某，付某很痛苦。 （1） 秦某的行为有哪些危害？ （2 ）秦某的行为侵害了付某的哪些权利？ （3）对此，付某应该怎么办？ 2、 （1）图中甲的行为是否侵犯了乙的肖像权？请对甲的行为作简要 评析。 （2）请你对图中乙的行为作简要的评析。 （3）假如你是图中的甲，你会怎么办？ 3、一天，中学生小华和同学两手空空的从超市出来，门口的报警器鸣叫起来，保安让小华再次通过报警装置，报警器仍然鸣叫。于是保安人员将小华带到走廊询问，并强迫小华将衣服全部脱下接受检查。因没有发现任何物品，小华才得以回家。事后经查，小华的妈妈曾在这里给他买了一双旅游鞋，因商场消磁器出现故障，该旅游鞋没有消磁，使得穿着这双鞋的小华受到冤枉，给他的心灵造成了巨大的伤害。 （1）超市保安强迫小华将衣服全部脱下的行为侵犯了小华的什么权利？ （2）小华的父母可能会以何种方式维护小华的合法权益？并请分别谈谈不同方式产生的不同结果。 （3）假如小华向法院提起诉讼，你是法官的话，你会作出怎样判决？ 【反馈达标】 1、 自悟自得 这节课你有什么收获？ ① 自己总结，自悟自得； ②自由结合，交流所得 2、达标训练 （一）单项选择 胡继将吕某较胖的脸型十分夸张地花画了一幅漫画，并以《肥猪》为名，张贴在教室里，吕某理直气壮地跟胡继交涉。这是吕某在积极维护自己的 （ ） A名誉权和荣誉权 B 荣誉权和姓名权 C 名誉权和肖像权 D 肖像权和姓名权 (二)多项选择 1、据报道，在北京奥运会完成凤凰涅槃之后，射击美女杜丽并没有在媒体的镜头消失，因为和前男友张付的分手事件，她再次成为舆论的焦点人物。而在杜丽的情变的背后，一路贯穿下来的几乎全是媒体的偷拍。对媒体的行为分析正确的是（ ） A意在宣传公众明星，无可厚非 B 侵犯了杜丽的隐私权 C 侵犯了杜丽的人格尊严 D