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主备人：朱德琼 复备人： 授课时间： 教学内容：Unit 3 My friends 主 备 内 容 复备内容 单元教学目标： 1能力目标 （1）能够简单描述自己的朋友及特征。 （2）能够说出自己或朋友的爱好。 （3）能够提问别人的姓名 （4）会唱歌曲“Friends”。 2知识目标 （1）掌握S至Z大小写字母;熟悉其中例词的读音。 （2）四会五个单词。 （3）认读A、B部分Let’s learn,Let’s talk中的单词和句子。 （4）理解Let’s do. Let’s chant等部分的内容。 （4）了解story time、Good to know等部分的内容。 3情感、策略、文化等有关目标 （1）注重培养学生严谨的学习态度和与人交往的能力，明白人多力量大的道理。 （3）了解中西方在接受礼物时不同的习惯。 单元内容分析 1、本单元重点学习描述外貌特征和爱好的词汇与句型，其中难点在于B部分Let’s talk，它综合了本单元的三类句型，以串成对话的形式出现。教师在教学描述人的体貌特征的形容词时可适当介绍语言背景。教师在教学过程中要注意反复利用以前所学句型进行操练，让学生通过复习旧语言的活动感知新的语言点，减轻教与学的难度。 2、本单元A、B部分的Read and write字母例词中的部分单词在教学中要予以特别关注，如van,yacht,zipper等均为第一次出现。另外，本单元要求掌握的四会单词较长，拼写有一定的难度，教师在教学中要注意予以指导。 单元教学课时安排（六课时） 第一课时:A Let’s learn Let’s play CLet’s sing 第二课时:A Let’s talk Let’s guess C Good to know 第三课时：A Read and write C stoy time 第四课时：B Let’s learn Let’sdo Let’s make 第五课时：B Let’s talk Let’s chant C Let’s check 第六课时：B Read and write C task time 第一课时 授课时间： 教学重点：1．句型：Who’s he/she? Who’s your best friend? 　　2．词汇：hair, thin, strong, quiet 教学难点：1．发音：friends, thin 　　2．名词复数的使用 教具准备： 　　1．画有猴子、兔子、长颈鹿、梅花鹿的图片 　　2．Amy, Chen Jie, Sarah, Mr Black的面具或头饰 　　3．教材相配套的教学录音带 教学过程： 　　（一）热身／复习（Warm-up/Revision） 　　1．猜谜语。教师说，学生猜。 　　It’s so big. It has a long nose and a short tail. What is it?(An elephant) 　　It’s small. It has two long ears. What is it? ( A rabbit) 　　2． 教师出示猴子和兔子的图片，启发学生说：The monkey has a long tail. The rabbit has a short tail. 教师再出示长颈鹿和梅花鹿的图片，让学生说出：It’s tall. It’s short. 　　3．复习单词big, small, long, short, tall, 并说出中文意思。 　　（二）呈现新课 （Presentation） 　　1． 教师出示Chen Jie的面具，问：Who is she? 学生回答：Chen Jie。教师说：She has long hair. （一边说一边做动作帮助学生理解） 　　教师出示Amy的面具，问：Who is she? 学生回答：Amy。教师说：She has short hair. （一边说一边做动作帮助学生理解） 　　教师同时拿着两个面具，说：Chen Jie and Amy are friends. They are friends. 　　2．让学生看着面具在教师的提示下学说：She has long hair. She has short hair. They are friends. 　　3．让学生指着班里的同学说：She has long hair. He has short hair. 教师出示单词卡教读long hair, short hair和friends。（把单词卡贴在黑板上） 　　4．