浅谈三年自闭症孩子家庭教师经验.docxVIP

三年自闭症家庭教师心得初次接触学生 2009年在苏州工作时，一次偶然的机会接触了一个13岁的男孩，当初我本是去应聘兼职家教的，但听他爸妈的意思是找个全职家庭教师，跟学生聊了几句才发现他有点不太正常，语言缺乏条理，说话不太看人，目光有点呆滞，老是半张着嘴，站的时候有点挺肚子和头向前伸着，后来才知道他有轻微的自闭症。据孩子妈妈介绍从当初发现他有自闭症后就开始全国各地到处看，北京、上海、广州没少跑，从他四五岁的时候就辞去工作，全职在家带他，最近孩子在学校里常做出很多异样的行为，在学校经常受同学的欺负和歧视，六年级的时候父母决定让他退学，在家里给他请了各科老师，在家里学习。希望再找个全职家庭教师，对他日常学习和其它时间进行安排，有时间多带他都处走走。我大学时是学教育的，学过心理学，而且孩子常时间跟妈妈在一起，性格有点女性化，缺少男人的刚毅和勇敢。孩子爸爸认为我很适合。后来跟孩子家长聊过几次，便决定辞去之前工作做他的全职家庭教师。 经过一个周的时间接触，我发现孩子身上主要有一下几个问题：1、行为刻板（经常无意识自言自语、莫名其妙傻笑，走出去总习惯看广告并读出来等等）。2、社会意识淡薄，缺乏正常的社会常识 3、情感淡薄，情绪容易失控（只会傻笑和愤怒，有一定的暴力倾向，对父母很仇视，每次要求他做一些他不愿意做的事都会引起他的情绪失控）4、身体协调性差，缺乏正常同龄孩子的兴趣（走路的时候偶然会自己把自己绊倒，只对地图和汽车杂志感兴趣，能背出中国所有地区的邮编和区号，对汽车型号和常识了解很多。）5、生活自理能力差（虽然很小的时候，父母都在有意识培养他的自理能力，比如，拖地、洗碗、穿衣服、洗衣服等。）但是，很多事情都不情愿，也不用心，事情总是做的乱七八糟，衣服洗的不干净，地拖的不干净，打碎碗，衣服不会搭配等，每次他妈妈让他拉琴都像在打仗）6、语言表达能力差（说话缺乏条理，用词单一，多是书面语言，连一个很简单的童话故事都讲不清楚）。日常工作 我每天大部分时间都跟学生在一起，每周上六天班，从早八点到晚六点，陪他早读、练琴、补课、健身、到外面玩等。工作中有种种无奈也有些许惊喜。记得有一次一起去木渎爬山回来，由于2路车线路很长，大概要坐一个多小时吧，他突然指着矿泉水瓶子大声对我说“老师我要小便，我用这瓶子吧，小的时候在车上都是用瓶子的”。当时车上人很多，很多人顿时都用一种诧异的眼神看着我们，当时真想找个地缝钻进去。之后，针对这件事，我很批了他一顿，一点点跟他讲道理，知道他自己认识到自己的错误，而且还让他写了检讨。还有一次去苏州新区一个娱乐场玩，当时很多中小学生也去那边秋游，有很多学生在攀爬一个有点高的绳索，我也鼓励让他爬，他试了几次就说自己不行，我鼓励他要勇敢点、坚决让他爬，后来，他情绪失控，想要打我，我抓住他两只手，没想到他还会用嘴，竟然咬我，把我胳膊都咬出血了。呵呵，三年来这样的事有很多了，有几次真想狠狠揍他一顿，最后还是控制住自己的情绪，一点一点的给他讲道理。我基本上每三个月都会跟他爸妈正式坐下来沟通一次，针对他身上的三至六个点进行训练和改正。比如，我去他们家前三个月对他的要求是：1、别人跟你说话时眼睛要看着对方，注意听别人讲完（跟他讲话时，他时常眼神游离，想自己的事情）2、别人讲话时，不要随便打断别人的话，更不要扯到另一个话题上去（碰到别人批评他或他不感兴趣的话题，他时常中途打断别人的话，有时会转到自己关注的事情上去）3、不要自言自语，不要莫名其妙傻笑（他经常嘴里低声嘀咕着什么，时不时自己傻笑，问他说什么，笑什么，他却说不上来）4、不说话时，嘴巴要闭上（他经常时不时半张着嘴巴，有时还流口水）5、站立时，背要挺直，不要挺肚子（站着时，他经常头往前伸，肚子挺着，呈“S”状）6、走路时，头不要往前伸，不要左右晃（由于身体协调性不好，走路经常来回晃，头无意识的往前伸）。 针对以上六点，我跟他妈妈商量之后，再跟他坐下来讲了半天，把要求逐条的向他说明白，首先要让他意识到这些都是不好的行为，都是他身上有的毛病；其次、要让他明白这些问题没什么，他只要努力是可以克服和改正的；最后，制定第一个月内，针对这六点中的任何一条，每天只发现并提醒五次以内，奖励两颗星，六至十次以内奖一星，超过十次不奖，超过十五次罚一颗星，让他理解并同意后开始实行。措施如下：1、我跟他说话或者别人跟他说话时，一旦发现他眼神流离或走神，及时提醒。2、跟他说完话，时不时让他重复，一旦他岔开话题及时提醒。3、一旦发现他自言自语和傻笑时，及时提醒，问他在说什么，笑什么（后来才知道大多数都是想到电视里的广告或者看到街上的广告的原因），告诉他有什么话要大声说出来，不要读广告，不要嘀咕和傻笑。4、发现他嘴巴张开时及时提醒，让他意识到这种行为不好，要有意识克制。5、每天都会要求他背对着墙站十分钟