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福田寺镇中心小学教学常规检查小结检查时间：2011·3 检查人：王金涛杨永禄优点：1、绝大多数教案设计完整，教学重点、难点突出，设置得当，紧紧围绕新课标，能突出对学科素养的高度关注。板书设计具有高度的归纳与概括性，并能展示知识内在结构。教师的教学后记能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行深刻地解剖，能很好地体现课堂教学的反思意识，反思深刻、务实、有针对性。　　2、教学环节齐全，注重引语与小结，使教学设计前后呼应，环节完整。　　3、注重选择恰当的教学方法，注重在灵活多样的教学方法中培养学生的合作意识和创新精神。　　4、教案能体现多媒体教学手段，注重培养学生的探究精神和创新能力。不足：1.个别教师书写不够认真，有的课时备课较简单。2. 个别教师二次批改少，激励语言少。措施：带领教师进一步学习教学常规，深刻领会，对照不足，认真改正。向优秀的教师学习。福田寺镇中心小学教学常规检查小结检查时间：2011·4 检查人：王金涛 刘娜优点：1、能按进度布置作业，作业设置量度适中，难易适中，上交率较高，且都能做到全批全改。特别是雷芳老师的作文批改相当认真，还有第二次复批。　　2、作业批改公平、公正，有一定的等级评定，有些教师还有少量的激励性评语。教师批改要求严格、细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。同步训练都有复批。不足：1、对于作业封面请各位教师学生进行教育，要整洁、不能涂涂划划。2、从作业批语看，鼓励性批语有待探索。3、有些作业没有格式要求，同一个作业本的两次作业有的紧挨着，没有空出两一行；有的空出大半页。4、希望我们老师在最后书写批语时要规范、清楚，能给学生以榜样示范。措施：带领教师进一步学习教学常规，深刻领会，对照不足，认真改正。向优秀的教师学习。福田寺镇中心小学教学常规检查小结检查时间：2011·5 检查人：王金涛 刘娜优点：1、本次检查中，教师们开学基本都能拟订好教学计划，其中，语文、数学、英语、艺术学科教学计划均上交。教学计划的具体内容包括：教材分析、目标要求、教学进度、课时安排、教学措施等。2、备课方面。总体上看，老师们备课态度较认教案书或下载教案，能将教材、教参、教案综合起来应用，对教参中的重点难点进行勾画，对教案进行增删，在教材上批注、教学目标、重难点、教学方法等；其中语文组的教师做得比较好，比如税必武老师的教材上的批示可谓是 “满天星”，对学生的朗读要求也做到了明确的标注。从这一点可以看出教师在课前是认真的研究了课的。近三年的新教师们能坚持手写教案，课时数量充足；书写字迹清晰端正，过程详细。不足：从老师们上交的计划中，能看出其中也存在整篇下载的情况。如今网络资源共享，对于一些优秀的教学计划，老师们可以借鉴、参考，但是也应该结合自己的教学以及学生实际情况来有针对性的吸收，总会有所修改和增补，从而内化为自己的知识，有条不紊地开展教学工作。这样照单全收，是否会形成计划的制定与教学工作脱节，使教学计划的制定流于形式，只是为了应付检查，失去了意义。福田寺镇中心小学教学常规检查小结检查时间：2011·6 检查人：王金涛 刘娜优点：批改作业方面。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。有等级有激励的语言。学生作业中的错题能及时更改。多数学生书写比较认真，格式比较规范。教师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。 多数教师能主动听课、评课，听课节数达到了14节，并把精彩的瞬间记录下来，基本上能体现出学生对所学学科的兴趣如何。对自我提高方面。多数老师能认真写好读书笔记，记得详细，字数也远远超过了要求的量，并能写出自己的读书心得，说明这样的教师不是为了完成任务而读书，值得我们学习。业务学习的方面也做得很好，不仅篇幅足，而且字迹工整。班务工作方面。都能认真的拟订好班务计划，目标明确，措施得当，并能认真实施。班务记载内容详细，特别是五联小学的吴晓玲老师，为了做好班务工作，自己设计出了规范内容详细具体的家访记载表册。不足：关于使用教案书和电子备课的问题。如今是网络信息时代，网上资源丰富，名师的教案、课堂实录确实可以给我们以借鉴作用。但是，仅仅下载了电子教案或利用了优秀教案书，老师们没有认真钻研教材，没有认真研究学生，仅仅凭借别人的教案能不能上好一节课？我们应该如何利用网上的资源？我想这应该是个值得探讨的问题。试想经常这样的使用电子教案或教案书，我们的老师的教学基本功会不会逐渐地退化呢？因此建议老师们平时根据自己的学生和实际情况，建议对网上的教案应该有所修改和删减，老师们在教材中应该有圈、点、批、划， 应该设计到教学目标、教学重难点、教学方法的选择、教学步骤、板书设计、教学后记等。本次检查中又部分老师的备课项目不