1.4数10以内数的序数意义(一)·2012数学青岛五四版一上-步步为营.docVIP

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2017-07-19 发布于江西
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1.4数10以内数的序数意义(一)·2012数学青岛五四版一上-步步为营

第课时　10以内数的序数意义(一)不夯实基础，难建成高楼。 1. 我会看图写数。 2. 我会看数涂△。 △△△△△△△△△△ △△△△△△△△△△ △△△△△△△△△△ △△△△△△△△△△ △△△△△△△△△△ 1 5 9 3 6 3. (1)一共有(　　)个图形。 (2)从左边数，是第(　　)个，第8个是(　　)。 (3)从右边数，第7个是(　　)，是第(　　)个。 (4)把左边的3个图形圈起来，把从右边数第3个图形涂上颜色。 4. 小动物们站好队，准备参加比赛。 (1)从左边起，小猫排第(　　)。 (2)从右边起，小象排第(　　)。 (3)从左边起，排第6的是(　　)，排第4的是(　　)。重点难点，一网打尽。 5. 我能按要求涂颜色。 (1)从左边起，给第5个涂上红色。 (2)从右边起，给第5个涂上黄色。 (3)把最后面的3个圈起来。 6. 从左边起涂色。 7. 我知道(　　)里填什么图形。举一反三，应用创新，方能一显身手！ 8. (1)一共有(　　)个小朋友，男孩有(　　)人，女孩有(　　)人。 (2)从左边数，把前2个人圈起来，在第4个人的下面画☆”。 (3)从右边数，是第(　　)个，是第(　　)个。第课时1. 7　6　9　1　2. 略 3. (1)8　(2)4　　(3)　4　(4)略 4. (1)2　(2)4　(3)小兔　小熊猫　5. 略　6. 略7. 略　8. (1)10　5　5　(2)略　(3)5　8