【依托学校奥林匹克教育,提高中学生基本道德素质的行动研.docVIP

《依托学校奥林匹克教育，提高中学生基本道德素质的行动研究》 课题开题报告 北京市八大处中学 2006、12 《依托学校奥林匹克教育，提高中学生基本道德素质的行动研究》 课题开题报告 一 问题的提出 （一）学生道德素质，让学生学会做人是社会发展学生自我发展的需要 在21世纪今天，我们面对着一个崭新的充满着机遇和挑战竞争的时代，增强综合国力，提高国民素质已成为世界各国关注的课题在20世纪末，中国抓住了历史机遇，明确提出了全面实施素质教育，以迎接21世纪的挑战。在发展性教育的思想下，素质教育就是要以德育为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人也就是通过教育让学生“学会做人”。因此，如何引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，让学生具有良好的道德品质和现代意识是当今教育的首要目标，是社会发展总目标的基本要求。阶段是青少年成长的关键时期，重视对中生的道德素质培养是至关重要的。（）（）学生在唯智主义的束缚下，过度地竞争考分。这种状况不仅严重损害着学生的身心健康，而且也背离了基础教育的性质和任务，学校德育已异化为“智育的附属”，用灌输的手段和方法，进行思想和道德的传授忽略了学生的认知水平和内在需要，成了一种单向的强制性的灌输过程学生完全成为被塑造的客体，只需要听话、服从效果是外在和短暂的，因为离开了学生的主动参与，必然导致学生的厌烦和表里不一的双重人格，培养的学生“不是不知道什么是应该做的，而是知道什么是应该做的，却仍不这么做”。（） 9