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各位学员请进你的考核成绩看看吧，假如你的“教学设计与反思”还没有合格的，请你及时修改吧。 国培给我带来快乐 梁美清 国培给了我们教师很大的资源，内容教为丰富。随着不断的深入学习，感觉到国培给我带来的最大收获不是具体的某一方面的知识，而是思想上的变化。教师确实很辛苦，也没有更多的时间来学习，这样会形成一定的思维定势，教师也在逐渐的失去创造力，同时也在失去教学的激情。通过不断的学习，不断的思考，思维的活力也在不断的呈现，课堂的精彩也在不断上演，自我的认可度也在不断上升。生活很美好。 感 谢 梁秀芬 感谢领导给我这次学习的机会，更感谢主办方给我们搭建这样一个学习平台，让我们在学习的过程中即学到知识，又增长见识，还认识了很多优秀的专家名师。看到大家在网上学习的劲头，优秀的教学设计，精彩的教学故事，一篇篇有感而发的研修日记，热烈的论坛让我感到我们的教师队伍是个多么庞大，多么认真，多么负责、多么谦虚好学的一支队伍啊。国家有了这一类人类灵魂的工程师才使得我国的教育事业蒸蒸日上，为国家输送一批又一批人才来建设我们的祖国，让我们发展中的国家快马加鞭地赶上发达国家。 ??? 老师、家长、学生 覃宏霞 自己进行国培已有些时日,在班级论坛中看了许多学员提出的问题和教学上的感受,我收获很大,满以为遇到有些事情能得心应手,满腔热情.可就在今天早上却被泼了冷水,.事情的原由是因为一个学生有一段时间没有写作业,,每次检查到他的时,总是”一干二净”,想问一下家长注意到这个情况吗,可我只说了一句话,家长就说”知道了”说到第二句时她也说”知道了”,感觉到她很不耐烦,并挂断了电话。我终于明白为什么有那么多学困生出现了。很遗憾有这样的家长。老师、家长、学生三者关系，只要有一方认识得不够深刻，就会导致学困生的出现。 自由学习、反思的平台 欧祖桥 国培以开放自由为最大特点，为我们打开一扇收纳外来新鲜空气的大门，汇集了四面八方的精华，不仅有幸欣赏了各位老师的精美的帖子和反思，还有对教学的一些独到的见解，使我深刻体会到山外有山人外有人的含义，同时使我深刻意识到反思不再是应付常规检查而所做，而要真正反思每堂课的成功和不足之处，不再使反思成为一种形式，而要使它成为自己每天应作的功课之一。 ? 到尽心尽责，问心无愧！ 欧云 随着人们能教育重视程度的提高。在新课程背景下，曾流行一种说法：没有教不会的学生，只有不会教的老师。且常被学校领导挂在嘴边。我也曾为这句话迷茫过，惭愧过。就是这样一句话，让许多教师背上了学生的精神负担。人们将教育的一切过错归咎于老师。也让一些学生认为：我学习成绩不好，那是我们老师不会教。造就了学生、家长有了问题不找自身原因，一味拿学校和老师是问。??? 今天，施教授告诉我们，这只是一种理想教育。摘不到的桃子，强迫人去摘，将取得适得其反的效果。但是我们教师在平时的工作中，要因材施教，努力把每个学生培养成有用的不同类型的人材。 “国培”有感 谭彩军 学习是劳累的脑力劳动，但是却让我获得了快乐。我懂得了只有不断地为自己“充电”，才能适应现代化的教学模式。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水，现在的一桶水已经不能满足需求，我们要给孩子们注入源头活水，这就需要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验记录下来。在整理中思考，在行动中研究，这将是我今后所追求的目标。　　 国培给了我灵感 钟胜贤 ?我对“国培”中甘肃省的王燕老师上的口语课很感兴趣，觉得她上得很好，能充分调动学生的口头表达积极性。教学手段、教学方法、教学过程都能体现学生自主、合作、探究性，能有效地引导学生表达，适时为学生搭建口语表达的平台。我看了3次那节课，我也有所悟。我们上口语课，就应该这样上，提高学生的口头表达能力。同时，我也想到了几点新的提高学生的口头表达能力的方法。 1、借助插图进行说话训练。 2、在课堂中进行口语训练。 3、开展课外活动让学生自由说。 4、说说自己做过得到表扬或受批评的事。 5、开展故事演讲比赛。 6、介绍自己或别人。 7、编童话故事。 8、复述自己喜欢的动画片。 9、说说自己加养的小动物。 10、结合课文内容，开展辩论会。 以上的方法要随口语课课标的要求而定，不能乱用，而且随年级定，要根据学生年龄特征，教学流程定。 是“国培”给了我灵感，想到了就要付诸行动，把王燕老师的好教学方法带进我的课堂，把我突来的“灵感”带进课堂。大胆尝试，勇于课改，为提高自身的教学水平而努力！因为我是学科到头人。 国培让我成长 钟胜贤 我有幸参加国培，有一个学习、提高的机会。在一个多月的国培中，我听了专家的指导，懂得了很多教学理论和文化知识；看了优秀老师的优质课，学到了好的教学方法；与同班同学交流，受益匪浅。我现在，