国际交流实务分享.DOC

 PAGE 10 國際交流實務分享 潘道仁校長?沈宥廷組長 前言 　　「教室連結」乃教育部與英國文化協會合作國際課程交流方案，主要連結英國中小學與東亞各國之合作夥伴方案，強化各國師生彼此之間多元文化之理解與信任，以涵養學生成為全球公民，並增強學生個人及組織機構能力，對社會及全球能提供正向貢獻。由於我國在過去中小學並未落實國際教育，缺乏足夠的經驗，為借鏡其他國家的經驗，做為學校推動國際教育的參考，藉由參與「教室連結」方案及整合相關方案如「未來學校」及「數位學校K12」等，做為學校推動國際教育的基石。 　　高雄市15所國中與英國Sefton 10所中學及韓國首爾11所中學組成群組，參與「教室連結」三年國際課程方案，方案主題訂為「全球理解-Global understanding」，第一年主題為「健康與運動」，第二年主題為「明日世界」，今年進入第三年，重點在加強學校與學校之間合作夥伴關係，及課程方案實質交流。學校利用ICT資訊溝通科技，包括網際網路學習平台、電子郵件、部落格、線上視訊教學、互換賀卡與錄影光碟等，協助學生多元文化學習，以擴展其國際視野。另外，亦進行實體互訪與課程及文化學習，包括：2009年5月英國與韓國主導學校代拜訪學校，並與教師舉行工作坊，也安排觀賞划龍舟競賽，實際體驗在地文化；2009年11月本校承辦「教室連結國際教育博覽會」中高雄市「環境科學」主題活動，共來自6個不同國家（英國、韓國、泰國、越南、印尼、馬來西亞）教師與學生與本市師生約60位，實地進行「環境科學-洲仔溼地食物鏈」生態之探討，藉由競賽與發表之課程設計，強化師生彼此溝通分享與交流；2009年及2010年12月，英國主導學校Litherland High School學校之校長與教師帶領下，共有14位女學生來到本校，與學生進行舞蹈、面具製作與手拉坯等藝文課程，並簽訂MOU成為姊妹學校，期間並安排參訪其他學校及參加高雄市國中聯團露營並擔任闖關關主；2010年及2011年元月，韓國11所夥伴學校師生，拜訪學校，參觀教學設施與教師教學演示，並與教師、學生舉行座談，且安排韓國學生共約40名與本校學生一起學習，也安排一天 Homestay；2010年2月本校教師代表訪問韓國首爾夥伴學校，訪問韓國首爾地區四所中學，並與主導學校Sinseo Middle School簽訂MOU成為姊妹學校；2010年７月本校負責規劃且率團帶領高雄市校長、教師、學生代表共45名訪問韓國首爾夥伴學校，除了進行專題研究，並與Jungwon Girl’s Middle School及Jamsin Middle School締結姊妹校，安排學生一天Homestay體驗學習。 壹、實務分享 　　教育國際化中依據Pandit（2009）以「本國學生或國際學生」、「國內或海外」二個面向來界定高等教育國際化內容的座標圖，將國際交流分為「國際學生在國內教育國際化活動（Inward bound）」、「本國學生在國外的教育國際化活動（Outward bound）」，今舉本校辦理（Inward bound）-「教室連結國際教育博覽會」一例，說明活動規劃（What）與運作方式（How），敘述如下： 一、事前妥善規劃 （一）成立工作小組職掌分工：如下表所示。 項次組別承辦人員工作職掌備註1策劃組校長溝通協調及督導策劃各項活動下榻旅館、洲仔溼地環境與安全措施實地勘查與確認2課程組英文老師活動課程手冊轉譯、司儀、翻譯地點：一樓活動中心生物教師課程設計說明、DST學習等介紹地點：一樓活動中心志工導覽介紹洲仔溼地地點：一樓活動中心國際聯絡協調人員國外聯繫適宜事前聯繫國內外參與學，介紹課程及準備事宜3行政組教務主任1.召集相關人員規劃課程設計 2.分派人員與工作職掌 3.掌握作業流程與進度溝通協調接駁車子、洲仔溼地英文導覽3人、活動手冊彙整、Epass研習課程申請 資訊教師全程錄影拍照與DST成果光碟 從11/25高鐵接駁開始電腦教師、 藝文教師1.負責２天國內教師DST培訓 2.擔任各小組引導教師並協助各 　組DST製作技術指導活動時各組DST紀錄教學組長課務派代事宜參與工作老師名單如附件總務主任 事務姐禮品、紀念旗製作、紀念徽章製作、餐點、晚宴場地安排、車票購置11/27回台北高鐵車票會計組經費核銷4場地組教學組長活動場地申請發公文、安排代課或調課副教學組長海報製作與張貼技工 設備組長 資訊執秘1.準備與測式麥克風、音控、單槍、電腦、筆電、錄影機 2.瀏覽電腦及電腦教室維護一樓活動