2008年文科综合试题试卷评析.PPT

2008年文科综合(全国Ι卷)试题试卷评析 西工大附中 罗 毅 谢谢各位！ * 2007年高考文科综合全国(Ⅰ)卷 历史科命题特点: 试题优点： 1、进一步加大能力考查力度. 2、强调在新情景下分析问题的能力. 3、重视对历史学科能力的多层次考查. 4、淡化热点内容，突出历史学科特点. 5、试卷呈现方式出现新变化. 试题不足： 1、违背了以学科主体内容为考查对象的原则， 个别试题明显超刚；(湘军的组织形式、新 军的特点、古代谥号、庙号、年号的区别； 赫德路牌设立时间的推断等）偏难怪 2、违背了文综命题根植社会生活的命题原则； （不热点、不重点、非主干；太古板） 3、部分试题测试目标不明确，历史价值取向迷失 （湘军的组织形式、新军的特点、金迁都燕京 的原因及其影响等）.06年的十月革命12分。 4、考查内容缺乏合理配置，文化史内容缺失 5、命题技术方面问题； 试题设计缺乏开放性、区分度不好等等； “以世界热点、焦点和人们普遍关心的问题为 立意中心，使试题根植于社会生活之中，既有 鲜明的时代特色，又有丰厚的答题素材，让考 生有话可说，有理可书。” ------《高考历史测量理论与实践》 历史试题慢慢失去它“体现时代热点”“关注 重大现实问题”等鲜活的特点，日益回归它 “博大、深奥、学究”、“曲高和寡”的特点，与 教育部倡导对中学生历史知识学习要求“一条小 溪、清澈见底”（基本的历史事件、人物、历史 发展脉络）精神背道而驰。 ------2007文科综合试题分析 2008年文科综合全国（Ⅰ）卷 历史科命题特点： 2008年文综（1）试题历史部分政治思想性 强，体现新课改精神，突出能力要求，贴近现 实热点和历史重点问题，难易程度相对适中， 试题整体平稳，是一套水平较高的成功试题。 本套试题历史部分为12道选择题，2个材料 问答题。历史部分共100分，其中中国古代史 40分中国近现代史24分，世界近现代史36分。 试题类别为：政治76分（政治制度方面32分、 民族关系和国家统一方面24分、国际关系方面 20分）、经济史8分、文化史16分。 16.7% 18.9% 64.8% 教材比例 16 8 76 08年 0 8 92 07年 36 14 50 06年 文化史 经济史 政治史 年份 近三年全国文科综合（Ⅰ）卷 历史试题各部分考查比例： 试题优点： 1、依据考试大纲，突出主干知识，重点考查 历史思维能力，体现历史学科特点。 2、体现新课改理念，重视历史教学三维目标 的实现和中学生人文素质功能的培养。 3、关注社会焦点问题，体现热点、重点问题。 4、使用丰富多样的历史材料，注重能力立意、 知识的重组与整合，强调思维过程和方法 的考查。 5、试题全方位考查历史知识，覆盖面大，三科 结合紧密。 一、依据考试大纲，突出主干知识，注重能力 立意，重点考查历史思维能力。 今年文综历史试题命题指导思想正确，遵 循《考试大纲》，强调历史学科的基本功能 ------以史为鉴和培养人文素质。 试题体现了人民创造历史、维护国家统一 科学技术是第一生产力、和平发展是世界主 流等基本原则，同时也是教学所强调的热点 重点问题和历史学科主干知识。 对历史信息的阅读、理解、归纳、提炼、 分析、比较和处理问题的能力成为学科考查 的重点。 二、体现新课改理念，重视历史教学三维目标 的实现和中学生人文素质功能的培养。 新课改倡导以知识和能力、过程与方法、情 感、态度与价值观三维目标来衡量教与学，注 重学生自主创新、合作探究能力的提高。2008 年文综历史试题则很好地体现了新课改理念， 所有试题都创设了全新的情景材料与鲜活的背 景，试题整体设计融知识、能力、价值观于一 体。对中学历史教学具有很好的导向作用。 如：第39题以土尔扈特回归祖国的史实考察 学生对“中国是由各民族共同缔造的”、“中国要 维护国家统一”、“各民族要平等友好相处”、 “民族区域自治是中国的重要政治制度”的认识. 三、关注社会焦点问题，巧妙地体现重点 热点问题。 2008文综试题没有刻意回避社会热点 问题.本年度的一些重大焦点和热点问题, 如:十七大和政