中央财政支持高等职业学校 - 江西工程职业学院.DOC

高等职业学校专业建设方案目 录 一、专业优势分析 ………………………………………………………………… 1 （一）专业人才的区域需求………………………………………………………… 1 （二）专业建设的现有基础………………………………………………………… 2 二、建设目标………………………………………………………………………… 8 （一）专业建设总目标 ……………………………………………………………… 8 （二）具体建设目标 ………………………………………………………………… 8 三、建设内容 ………………………………………………………………………… 10 （一）全面推行“工学结合”的人才培养模式………………………………………………… 10 （二）构建“2+1”工学结合的模块化课程体系…………………………………… 12 （三）建立省内水平领先的实训基地……………………………………………… 15 （四）打造专兼结合高水平的“双师结构”教学团队…………………………… 17 （五）增强为社会和企业技术服务的能力 ……………………………………… 18 （六）以重点专业带动专业群建设 ……………………………………………… 18 四、经费预算 ……………………………………………………………………… 20 五、建设进度与监测指标 ………………………………………………………… 21 六、预期效益 ……………………………………………………………………… 21 （一）成为机电类高技能型人才培养的重要基地………………………………… 21 （二）成为本专业人才培养模式的推广示范基地………………………………… 21 （三）成为培训基地 （四）共享重点资源，带动专业群建设水平的提高 （五）提供产品、转化和技术 七、保障措施 ……………………………………………………………………… 22 八、附件……………………………………………………………………………… 23 附件1：机电一体化技术专业及专业群项目建设进度与验收指标表…………… 23 机电一体化技术重点建设专业及专业群建设方案 一、专业优势分析 本专业是为机械行业培养专业技术人才，本专业办学优势体现在两个方面：一是从经济发展角度来看，本专业培养的人才有着很大的需求市场；二是从办学经验来看，本专业经过多年的打拼，已奠定了一个坚实的办学基础。 （一）专业人才的区域需求 江西是全国唯一一个与长三角、珠三角、闽东南三角区共同毗邻的省份，目前这三个地区仍然是我国发展很快、最具活力的地区，都需要拓展和寻找发展空间。由于东部沿海用地紧张，地价标准提高，大量的产业会更快地向中部转移。二是生态优势。在生态危机逼近人类、生态话题弥漫全球的大背景下，我省得天独厚的生态优势，既为我们可持续发展提供了重要基础和条件，也是我们推介江西响当当的一张“名片”。三是自然资源和低成本优势。我省虽然煤、铁资源比较紧缺，但有色金属资源、非金属矿产资源非常丰富。这些年来我们加强了地质工作，地矿局利用科技发现了一批大型的矿产地，其中钨矿3处、铅锌银矿3处、金矿1处、锡矿1外、优质硅石矿1处、石膏矿1处、地热水5处，潜在经济价值超过100O亿，矿业经济发展潜力很大。由此可见江西在国内区域合作中具有不可替代的战略地位和作用，成为区域性加工制造基地商贸基地和信息交流中心通过导向机制、鼓励措施，形成了教师积极开展科研教研活动的良好氛围，专业教师在发表科研教研论文、编写教材、参与科研项目开发等方面取得可喜的成绩。近几年本专业教师主编高职高专教材部教师先后在国内期刊杂志上发表论文篇。签约双方约定：针对数控专业人才培养开展合作办学，共同培养恒天动力企业所需高级技能型人才和学校所需要的双师型教师。学校负责招生和教学，企业负责实训和就业，学校成为企业的人才培养基地，企业成为学校的生产实训基地。 这种“双培养、双基地”合作模式，是职业教育办学的一种创新，符合高职教育的办学方向，有利于高职学生技能培养和提高教育、就业质量，是一种学生、学校和企业三方受益的合作模式。省教育厅对这一校企合作模式给予了高度关注，希望高职学院在办学实践中积极探索，认真总结经验，摸索出一条高职院校与企业合作办学的新路子。 机电专业签约基地还有广东中大星城科技有限公司、广东美芝制冷设备有限公司、ＴＣＬ集团公司、洪都集团公司等。尤其在基地的实际运行上有了突出的进展。 校外实训基地的配置应根据企业规模、设备配置和工种分布等与实习内容的吻合度来确定。 5．学生校外实训管理体系逐步形成 为了保证工学结合的人才培养模式顺利实施，与等企业共同商定实习计划，制定实习方案结合企业生产实际制定实习考核标准与考核方法安排教师定期下企业检查、指导，落实实习情况，协调实习环节出现的问题聘请企业技术人