2017年黑龙江省齐齐哈尔市七年级生物上册 第三单元 第三章 绿色植物与生物圈中的水循环学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

第三章 绿色植物与生物圈的水循环学习目标1.说明植物体内水分运输的途径。2..描述绿色植物在生物圈中水循环的作用。学习重点绿色植物在生物圈的水循环中的作用。【自主学习】 阅读课本第109—110页，完成下列内容： 1、植物主要通过 吸收水分。 2、导管能自 而 运输 ，而筛管能自 而 运输 。合作（一）植物对水分的吸收和运输以小组为单位，课前取一段带叶的茎，插进滴有红墨水的水里，并在阳光下照射3—4小时取出，你看到了什么现象？讨论完成：水分在茎内的运输途径是怎样的？（二）植物的蒸腾作用 1、阅读p110-113，做实验：观察叶片的结构，参照教材第112页图3-29叶片的结构示意图，认识气孔并总结叶片的结构。 2、阅读课本112页，讨论完成以下问题：（1）保卫细胞与它周围的细胞在结构上有何不同？保卫细胞的这种结构特点对蒸腾作用有什么意义？(2)植物体散失水分的门户是，它的开闭由控制。在白天和黑夜它是怎样工作的呢？（三）绿色植物参与了生物圈的水循环观察课本113页图，讨论、完成下列问题：1、 你能对照图为大家讲一下生物圈的水循环吗？2、 绿色植物在水循环中起什么作用？3、 如果地球上没有绿色植物，水循环还能进行吗？根从土壤中吸收的水分由茎运输到叶，大部分通过蒸腾作用散失到大气中，参与生物圈的水循环。绿色植物在生物圈的水循环中有重要作用，我们应该保护绿色植物。1、P114 12、P114 23、P114 34、P114 45、我们给果树剪枝时，往往会发现从枝条的断面上渗出许多汁液，这主要是（　　）A、来自木质部导管中的水分和无机盐　　　　B、来自韧皮部筛管中的有机物C、来自韧皮部筛管中的水分和无机盐　　　　D、来自木质部导管中的有机物6、在茎的结构中，导管、筛管、形成层分别属于什么组织（　　）A、分生组织、输导组织、输导组织　　　B、营养组织、营养组织、分生组织C、输导组织、输导组织、分生组织　　　D、分生组织、分生组织、输导组织7、若将一段帯叶的鲜嫩幼茎浸入含有红墨水的水里，光照2—3小时后，取出幼茎横向切断并观察，将会看到什么现象？　造成上述现象的　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　在上述操作中，采取光照措施的目的是什么？　　　　　　　　　　　　　　　　　。8、温带地区冬季寒冷，大部分树木的叶片会脱落。植物落叶的主要意义是（　　）A.减少植物体内营养物质的消耗　　　B.减弱植物体自身的蒸腾作用C.使植物的吸收和运输能力加强　　　D.使植物体避免寒冷气流侵袭 - 2 -