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吉林省乾安县2016-2017学年高一语文下学期期末考试试题（扫描版） 2016——2017学年度第二学期期末考试 高一语文答案 1.B 强加因果，前后两个分句不构成因果关系。 2.B 表达绝对，君子“追求的不是物质和名利”，但不能说“从不”追求物质和名利。 3.D. 范围扩大，“古今中外知识分子”不对，应为“中国知识分子”。 4. D（D项“对变成坑洞的故乡柳的厌弃”有误，应该是对故乡柳遭遇的不平和哀婉。） 5. ①本文标题一语双关，“中国在我墙上”既指中国地图挂在墙上，也指故乡对“我”而言仅仅停留在墙上，可望而不可即（2分）。　②从行文思路上看，“中国在我墙上”贯穿全文，作者由看墙上的中国地图，引发出对于“根”的追问，对“还乡”意义的理解，最终感慨“中国只是在我墙上”，引人思考。（2分）③更抒发了作者对故乡的深深眷恋，却因物是人非而找不到心灵真正归宿的矛盾怅惘之情。（1分） 6.形散：本文以上午看地图为原点，从全览中国地图、对各省的形状的判断到描绘自己多年来离乡背井的经历，从羡慕眼前的树到找不到中国树根，回不去中国，可以说作者通过丰富的联想和想象让文章的“形”显得分散（3分）；神不散：所有的描写内容都离不开作者缠绵又复杂的乡愁，离不开海外游子对家园的深深眷恋这个主题，所以全文主旨鲜明，“神”集中而不“散”（3分）。（意思对即可） 7．A （B项，“忧虑和绝望”错，原文只是表达忧虑，没有绝望的意思；C项，“海飞认为我们与世界儿童文学强国相比依然有差距”错，原文没有说是海飞的观点；D项，“会一飞冲天”错，原文是“很有可能就会一飞冲天”。 ） 8．CE （A项，“打破了人们心中的中国童书比不上外国童书的固有印象”错。材料一说“这个固有印象可能已经被打破了”；B项，“也进一步论证了他对中国文学的判断。”错，材料一说“中国最好的儿童文学就是世界水平的儿童文学”是曹文轩“多年来对中国儿童文学的判断”；D项，“黄金时代”是过去十年，而且材料四说“非专业的想来捞一票，更大的可能是铩羽而归”。） 9．①利用曹文轩获奖的契机，扩大中国儿童文学在世界上的影响，引导中国儿童文学走向世界。②重视儿童文学作品的题材和内容的选择。讲好中国故事，引导孩子们健康成长。③作家要少一些功利之心，静下心来搞好创作。让作品回归文学和艺术，增强作品的思想性和艺术性。④出版社要提高社会责任意识，确保作品质量。争取多出精品。⑤重视儿童文学的发展。鼓励更多的优秀作家从事儿童文学创作。⑥进一步规范童书市场，既要尊重市场规律，又要避免急功近利的无序竞争，引导童书市场良性发展。（每答出一点给1分，答出5点即可满分。如有其它答案，言之成理即可） 10. D（原文标点：孝武后召胜引兵赴洛，胜以问柔。曰：“高欢托晋阳之甲，意实难知。公宜席卷赴都，与决胜负，存没以之，此忠之上策也。”） 11．A（表只能用于官吏向帝王上书陈情言事。） 12．B（“他劝说贺拔胜按兵不动，私下与梁国通好”错，原文只是说卢柔给贺拔胜提供了上中下三种策略。） 13．(1)他性格聪明机敏，喜爱学习，不到二十岁，懂得撰写文章。（得分点：弱冠、解、属文各1分，句意2分） (2)后来卢柔与贺拔胜一起返回，走到襄阳，齐神武帝害怕贺拔胜从西进入，派遣侯景率领轻锐的骑兵拦截他。（得分点：还、遣、邀各1分，句意2分） 参考译文： 卢柔字子刚。幼年时父母去世，被叔母收养，叔母抚养看待他比亲生儿子还好。卢柔尽心孝顺叔母，也同自己的母亲一样。宗族的人都感叹看重他。他性格聪明机敏，喜爱学习，不到二十岁，懂得撰写文章。司徒、临淮王无或见到他而器重他，把女儿嫁给他。等到魏孝武与齐神武有嫌怨，下诏令贺拔胜担任荆州刺史，卢柔认为可趁此建立功业，于是跟随贺拔胜到荆州去。让卢柔任大行台郎中，掌书记。军中机密事务，卢柔很多都参与了。等到贺拔胜任太保，以卢柔为属官，加授冠军将军。孝武帝后来召贺拔胜领兵赴洛，贺拔胜询问卢柔的意见。卢柔说：“高欢依托晋阳的军队，心思实在难以知道。你应该席卷军力奔赴京都，与他一决胜负，不顾存亡，这是忠的上策。如果北面阻挡鲁阳，南面并吞旧时楚地，东面连接衮、豫，西面连接关中，领兵十万，伺机而动，也是中策。拿三荆的土地，与梁国通好，可以自身免于祸难，但是功名就不存在了，这是下策。”贺拔胜轻视卢柔年轻，笑着不回答他。到了孝武帝往西迁移，东魏派遣侯景袭击穰城。贺拔胜被打败了，就往南投奔梁。卢柔也跟随他。贺拔胜多次上表请求回去，梁武帝看了奏表，称赞他的言辞文采。后来知道是卢柔所撰写，就派遣舍人慰劳存问，并送给丝绸锦缎。后来卢柔与贺拔胜一起返回，走到襄阳，齐神武帝害怕贺拔胜从西进入，派遣侯景率领轻锐的骑兵拦截他。贺拔胜和卢柔很恐惧，就舍弃船只，爬山而走，带着干粮，冒着危险，行走数百里。当时适逢秋雨连绵，同行之人又冻又饿，死了一大半。到