落实环境教育.ppt

臺北市北投區逸仙國民小學校務發展計畫說明與討論 日期：99.01.21 教務工作三大目標 專業自主的教師成長 教務處預期效益 課程組織運作正常，課程發展呈現特色 ?訓導願景 訓導行政 一、重視生活教育，建立良好品格： 品德核心價值、宣導、勵德卡檢核、班會、勵德之星、人權法治教育宣導、 生活教育榮譽制度、品格教育教學研討。 二、落實安全教育，提昇危機意識： 校園緊急事件處理小組、緊急聯絡通訊錄、護童專案，導護巡邏、 導護志工、交通安全宣導、防火防災教育。 三、辦理多元活動，開發潛能智慧： 開辦動靜兼具之社團、學習成果展演、辦理「行動舞台」、推展精 緻化體驗活動、校外教學。 四、推展體育教育，鍛鍊強健體魄： 擬定體能培育計畫、舉辦田徑、游泳之星選拔、推動晨光慢跑活 動、實施師生體適能測驗。 五、強化衛生保健，促進身心健康： 定期舉辦學生健康檢查，加強學生視力、牙齒保健，配合時令辦理傳 染性疾病衛生教育、西餐禮儀教育、營養教育、菸害防治、清寒早餐。 六、致力環境教育，推動環保減碳： 指導學生垃圾分類與垃圾減量，實施資源垃圾回收及廢乾電池回收，落實環 境教育、節能減碳。 輔導室經營特色 輔導室經營策略架構 總務工作的思維 做對的事而不是將事做對；除了支援、服務之外還有什麼是必需的？ 現今學校環境策略配適模式 * 成立校務發展委員會 進行背景分析 訂定發展目標與執行策略 連結處室工作計畫 計畫宣導 檢視與修正 發展歷程 消除 ?校舍損壞 ?設備老舊 ?閒置空間 行動概念 降低 ?弱勢?落後 新價值 曲線 創造 ?自我挑戰 ?建立特色 ?優質學校 提升 ?專業團隊 ?共同參與 《藍海策略》 計畫目錄 一、依據 二、辦學理念 三、學校願景 四、學校教育目標 五、學校背景分析 六、學校經營管理特色 七、發展策略 八、行動方案與執行要項 九、預期效益 十、考核評鑑 辦學理念 一、建立優質的學校整體形象 二、兼顧個性發展與群性陶冶 三、重視課程的適應性，加強 語文及藝文教學 四、辦理多樣的教育活動，培 養學生多元的能力 五、激勵教師成為專家教師的 動力 六、學生的安全與健康是學校 辦學的首要目標 七、許孩子一個希望的未來 6 健康快樂 活力逸仙人 1.以學生為教育主體－賞識孩子，把每個人都帶上來。 2.幫助學生自我實現－適性揚才，人人有舞臺，個個展才華。 3.德智體群美五育並進－均衡發展，發揮潛能，全人發展。 教育理念：「愛與榜樣」－引導學生學品向善 多元豐富的課程教學 快樂積極的學生學習 創新與發表 研究與落實 課程發展 組織運作 建立架構 教師成長 教師專業 學習社群 教師專業 對話與分享 教師 自主團體 學生學習 書香滿校園 語文增我能 一生一專長 讀報展視野 科學廣見聞 學習e起來 教師積極進修成長，樂於提昇專業素養 學生語文能力提昇，語文發表風氣廣布 親師共同推動科展，學生具備科研知能 教師擅於運用資訊，學生樂於資訊學習 多元 優質逸仙人 關懷 勵德 活力 五 四 三 二 四 三 二 ㄧ 2.強化危機管理 五 3.辦理多元社團 4.增進學生體能 5.推展環保教育 邁向國際化 一 六 1.加強品格教育 六 6.重視衛生保健 訓導處規劃重點 學生 社區 教師 家長 暢通溝通橋樑 鼓勵家長成長 提昇輔導知能 1.落實輔導活動 2.重視融合教育 3.關懷弱勢學生 營造溫馨校園 輔導教育 全面輔導活動 建立溫馨友善校園 家庭教育 深耕家庭教育推動， 營造優質學習環境 特殊教育落實特殊教育活動， 實踐教育機會均等 社區資源 整合社區人力資源， 有效資源整合 願景與策略 願景 關懷 專業 服務 積極整合人力資源，強化社區及親師合作關係 落實輔導機制，促進學生身心健康發展 推展家庭教育工作，有效提升家庭生活功能 紮根生活輔導層面，全面照顧落弱勢學生 輔導室 預期效益 肆.行銷管理 現在的樣子 where we are 所處 的環境 自身 的條件 目標設定 可行性檢驗 環境 (Environment) 策略 (Strategy) 結構 與組織 (Structure) 目標 ＋ 實現目標的 作法 外在環境的分析 內在條件的檢視 環境 條件 目標 特色 策略 作法 成果 效益 (一)教育環境與需求 疆界意識模糊化 創新變革常態化 教育競爭白熱化 社會環境M型化 品質要求常態化 出生人口少子化 (