《研究物质性质的基本方法》参考教案-PDF.pdfVIP

第2 节 研究物质性质的方法和程序 第1 课时：研究物质性质的基本方法 课型：新授课 教学模式：诱思探究教学法。 教学手段：金属钠，酒精灯，石棉网，铁架台，铁圈，小刀，表面皿，滤纸。 教学目标: 知识与技能 （1）使学生了解金属钠的物理性质及主要的化学性质，认识钠是一种很活泼的 金属。 （2 ）进一步熟练药品的取用，加热等基础实验操作。 过程与方法 （1）通过引导学生观察、分析实验现象，让他们体会怎样科学、合理地运用观 察方法。 （2 ）通过对钠跟氧气的反应的实验探究，让学生体会实验方法在化学研究中的 作用，并认识到实验过程中控制实验条件的重要性。 （3 ）在归纳金属钠的性质的过程中，让学生体验分类、比较等研究方法在学习 和研究物质性质过程中的应用。 情感态度与价值观 （1）通过对金属钠性质的探究，激发学生学习化学的兴趣，让他们乐于探究物 质变化的奥秘； （2 ）引导学生将研究物质性质的基本方法应用于今后学习的全过程，发挥科学 思想方法在科学教育中的作用。 【重点、难点】 重点：金属钠的化学性质 难点：使学生初步学会以观察、实验、比较、分类等方法在研究物质性质中的运 用。 教学过程: ［复习回顾、承上启下］ 问题：什么是化学科学呢？化学的特征是什么？