- 1
- 0
- 约2.31千字
- 约 34页
- 2017-07-20 发布于浙江
- 举报
孔隆教育 孔隆教育 生字积累 肌腱( jiàn) 逞能 (chěng) 恍惚( huǎng hū) 甜腻( nì) 娴熟(xián) 戛洛山(jiá) 蹿跃 cuān 斑斓(lán) 悲怆chuàng) 磐石(pán) 对峙(zhì) 湛蓝(zhàn) 苍穹(qióng) 狩猎(shòu) 略胜一筹:比较起来,略好一些。 进退维谷:无论是进还是退,都是处在困境之中。 速读课文概括复述 一支七八十只的斑羚群,被狩猎队逼至进退维谷的伤心崖。在彩虹的启发下,在镰刀头羊的冷静组织下,羊群用牺牲老斑羚挽救年轻斑羚的方法飞渡过伤心崖,从而赢得了种群延续的生存机会。 第一处彩虹的描写给飞渡渲染了一种神秘色彩,似乎镰刀头羊之所以能想出那么一个挽救种群生存的办法,就是受了彩虹的启示。 第二处描写可以看出弧形的彩虹与飞渡的弧线恰好相近,烘托斑羚飞渡的壮烈凄美的气势。 第三处彩虹描写渲染了头羊自我牺牲的精神美,它的生命“消失在一片灿烂中”,为头羊的牺牲唱了首动人的生命赞歌。 6、七八十只斑羚,有三四十对,作者怎样描写这次飞渡? 在这篇文章中,人充当的是怎样的角色? 充当的是一个不光彩的野生动物的猎杀者的角色,是自然的侵害者和掠夺者。 山
原创力文档

文档评论(0)