高中数学 第二章 推理与证明 2.2.1 第2课时 分析法及其应用课件 新人教B版选修1-2.pptVIP

阶段一 阶段二 阶段三 学业分层测评 应用分析法证明不等式 用分析法证明其他问题 综合法与分析法的综合应用 [小组合作型] [探究共研型] [质疑·手记] 预习完成后，请将你的疑问记录，并与“小伙伴们”探讨交流： 疑问1：　解惑：　 疑问2：　 解惑：　 疑问3：　 解惑：　我还有这些不足： (1)　(2)　 我的课下提升方案： (1)　 (2)　 第2课时　分析1.了解分析法证明数学问题的格式、步骤.(重点)理解分析法的思考过程、特点会用分析法证明较复杂的数学问题.(难点、易混点)[基础·初探] 教材整理　分析法阅读教材～练习以上内容完成下列问题.定义：分析法是从结果追溯到产生这一结果的原因的思维方法.具体地说分析法是从待证结论出发一步一步地寻求结论成立的充分条件最后达到题设的已知条件或已被证明的. 2.分析法的推证过程??…?? 判断(正确的打“√”错误的打“×”)(1)分析法就是从结论推向已知.(　　)(2)分析法的推理过程要比综合法优越.(　　)(3)并不是所有证明的题目都可使用分析法证明.(　　)【解析】　(1)错误.分析法又叫逆推证法但不是从结论推向已知而是寻找使结论成立的充分条件的过程.(2)错误.分析法和综合法各有优缺点.(3)正确.一般用综合法证明的题目均可用分析法证明但并不是所有的证明题都可使用分析法证明.【答案】　(1)×　(2)×　(3)√　已知ab0求证：