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A.听到“血光之灾”的鬼话,瑞珏感到无限悲伤,哭着拒绝到城外分娩。觉新认为 “担当不起那不孝的罪名”,她只好依从;觉民鼓励觉新反抗,说:“大哥,你要奋斗啊!”(《家》) C.得知叔叔自杀的消息后,强烈的同情心使欧也妮母女感到要为夏尔做点事,于是精心准备了一桌按家里规矩办的丰盛午餐,而夏尔却毫不知情。(《欧也妮·葛朗台》) (五)现代文阅读 1.常见失误点: 阅读泛化,忽略文本材料,造成对信息的筛选、比对和整合的失误。 知识缺位,忽略文体特征,造成对常见题型答题思路把握的失误和表述失当。 审题不严,忽略题意理解。造成答非所问,要点遗漏的失误。 阅读肤浅,忽略文本脉络,造成对行文思路、主旨把握的失误。 2. 必备知识点: (1)各类文体知识 (2)各种解题常识 论说类选择题命题者常设置的八大干扰点: ①部分与整体。 ③原因与结果。 ④主要与次要。 ⑤肯定与否定。 ⑥已然与未然。 ⑦偶然、可然与必然。 ⑧有与无。命题者故意在干扰项里设置原文没有的信息。 11.在“沙利文案”的司法审理中,最高法院的判决维护了哪一方的权益?并请你谈谈最高法院判决的理由。 维护了《纽约时报》和四名黑人牧师(被告方)的权益。因为沙利文作为官员属于公众人物,当公众人物的名誉权与言论自由发生冲突时,应当强调言论自由,对公众人物的名誉权保护适当弱化(除非被告方的言论存在真正的恶意)。 3.核心训练点: (1)建立三个基本意识,遵循基本解题思路。 ①文体意识,不同的文体表现出不同的特点,因而也有不同的解读方法; ②整体意识,要坚持“词不离句,句不离段,段不离篇”的原则; ③规范意识,根据不同题型的表述规范按步骤作答,并且做到语句通顺。 遵循“理清文脉——抓住关键——认真审题——准确定位——归纳整合——规范答题”的基本解题思路。 (2)熟练掌握各种题型的答题思路及规范,特别注意分点阐述。 以小说为例: A.按小说内容分有:人物形象题、情节概括题、环境作用题、主题分析题。 B.按命题方向分有:作用(妙处、好处、效果)题、人物形象题、人称题、情节分析题、行文结构题、环境题、主题分析题、语言理解题、艺术技巧题、赏析题、探究题等。 1. 常见失误点: (六)语用题 书写生疏 语感弱化 无法判定 病句类型 2. 核心训练点 (1)字词教学融入平时教学之中,不依赖于语用专题复习。 (2)修改病句授予判断病句方法,不依赖于病句类型讲授。 (七)作文 1、常见 失误点: 审题困难 主旨失当 机械印证 论证乏力 思维离散 逻辑不强 语言平乏 表达不畅 (1)坚持每周阅读。 (3)熟知各类论证模式。 (2)坚持素材积累。 2. 必备知识点: 审题训练抓主旨 全篇训练抓构思 片段训练抓层递 语言训练抓句式 技巧训练抓首尾 材料训练抓梳理 3. 核心训练点 作文批改抓面谈 * 1.局部与整体的关系。 2.基础与提升的关系。 3.读书与练习的关系。 三个关系 高考复习第一阶段备考的要求 脚踏实地不高调, 心平气和不赶超, 全面细致不遗漏, 区别对待不一统。 第二阶段策略: 专题与综合,完成好三项任务。 小专题的确定 小专题的抽改 小专题的讲评 小专题巩固 综合性导入 三项任务: 解决学生在省质检中暴露出来的问题 强化本学科的重点内容 解决有提升空间的内容 综合完成三项任务: 知识能力的整合 高考试卷的适应 答题规范的落实 第三阶段策略: 梳理与调适,完成好两项任务。 梳理什么? (1)梳理考点 (2)梳理错误 (3)梳理素材 怎么梳理? (1)梳理考点要结合题目 (2)梳理错误要分析原因 (3)梳理过程要指导解题套路 梳理难点 (1)文学名著阅读 (2)现代文阅读 (3)作文 (二)策略 不赶进度,要有定力。 前紧后松,引入高潮。 (三)范式 目中有人、成长落差 (四)效益 1.发挥团队的作用 2.打通模块的分割 3.来自学生的声音 语用题、现代文阅读、作文材料可有机为一体。 (五)方法 1.夯实基础 2.明确路径 3.有效训练 (六)范围 1. 研究型大学的联考 2. 自主招生考试 3. 全国统一高考 4. 高职高专考试 二、语文高考备考的核心要点 1. 常见失误点 2. 必备知识点 3. 核心训练点 (一)默写 1. 常见失误
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