幼儿教学资料汇编：国宾花园12月11日日备课.docVIP

国宾花园12月11日日备课《小朋友想一想》 教材分析 与 学情分析 教材分析： 儿歌中的动物形象是孩子们熟悉的具有典型特征的动物，幼儿喜欢猜谜的形式，儿歌的内容本身适合仿编，是可以发展幼儿语言能力的优秀素材。 学情分析： 在《3-6岁儿童学习与发展指南》中语言领域中将目标分为：倾听与表达、阅读与书写准备。在儿歌的学习中，有一条目标为“能口齿清楚地说儿歌，童谣或复述简短的故事”，老师应为幼儿创造说话的机会。我们班的幼儿在运用语言的时候还缺乏一些文明习惯，比如倾听时眼睛不看着对方，说话时声音太大，不自然。 活动目标 1.学习儿歌《小朋友，想一想》，了解各种动物的主要特征。根据问答的形式，尝试仿编儿歌。 了解各种动物的主要特征，体验学习做各种小动物的快乐熟悉儿歌的主要内容。尝试仿编儿歌。认知准备：知道一些动物的主要特征。物质准备：动物图片图上有哪些动物？他们是什么样子的？有什么特别的地方？ 猜谜问答真有趣，你们想不想再来玩猜谜的游戏呢？下面老师来问，请你们用儿歌中对话的形式来回答我。