诗歌鉴赏·技巧·修改.pptVIP

临平道中① 道潜 风蒲猎猎弄清柔②，欲立蜻蜓不自由。 五月临平山下路，藕花无数满汀州。 【注释】 ①临平：即临平山，在今杭州市东北。 ②风蒲：被风吹着的蒲苇。猎猎：风声。注：①临平：山名，在今浙江杭州市。 （1）简析“弄”字在首句中的表达效果。（3分） （2）这首诗描写了怎样的景象？抒发了作者什么情感？（4分） 10.【古诗赏析】（7分） （1）弄，动词，卖弄，摆弄。运用拟人的修辞手法，形象、细腻地描写了蒲草随风摆动的美妙姿态，突出表现了蒲草轻柔的体态。 ［3分。“拟人”，1分；“随风摆动”，1分；“轻柔体态”，1分。］ （2）本诗描写了蒲草在风中轻柔摆动，蜻蜓在蒲叶上时停时去，荷花开满水面的夏日江南水乡秀丽清新之景，抒发了作者内心的闲适（或：喜悦）以及对热爱大自然的情感。 ［4分。景物及其特点，各1分；情感，2分。］ （2）“一晴生意繁”是什么意思？体现在诗中哪些地方？请简要分析。（4分） 【答案】①四月乍晴，万物复苏，争奇斗艳，一派生机，乡下进入农忙时节。②有樱桃绿草白鹅悦目，有青豆配酒爽口，船行水上，轻快疾驰，有春风拂袖，诗人所见农户白天闭门，原是为了保养小蚕，由自然景物到社会场景，都呈现出欣欣向荣的“生意”（生机）。 ⑵分析这首诗的表现技巧（或艺术手法、或手法）。 ⑶诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？ 二、常见手法积累与区分 (一)、修辞手法 比喻、反复、比拟、借代、夸张、排比、对偶、反问、设问、（语用9种）对比、反语、用典、双关、互文、叠字（15种）等 鲁山山行 北宋·梅尧臣 适与野情惬，千山高复低。 好峰随处改 ，幽径独行迷。 霜落熊升树，林空鹿饮溪。 人家在何许，云外一声鸡。 (2)尾联运用了何种修辞手法，表现了诗人怎样的情感？ 答：尾联运用了设问的修辞手法，（1分）诗人在山中走着走着，怀疑这山里是不是有人家居住，不禁自问一声“人家在何许正在沉思的时候，忽听得从山间白云上头传来“喔喔”一声鸡叫。噢，原来住家还在那高山顶哩。写出了山中幽静的情境，表达出诗人超脱、淡泊的闲适恬静的心态。（2分） “过春风十里，尽荠麦青青”（姜夔《扬州慢》） “春风十里”引用杜牧《赠别》“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。”里的诗句，表现往日扬州十里长街的繁荣景况。 念往昔，豪华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，谩嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。 体会诗人用典的意图。诗人对往事的重提，肯定有现实的原因或触发感情的媒介。也就是说，诗人用典是针对现实而来的，目的是借典抒怀。只同现实相结合，才能体味到诗人的情感所在。 答题时既要概括原来典故的内含意义，更重要的是揭示出诗人在这里引用典故的现实意义。这样答案才能完全而准确。 苕溪酬梁耿别后见 刘长卿（2013年汕头一模） 晴川落日初低，惆怅孤舟解携。 鸟向平芜远近，人随流水东西。 白云千里万里，明月前溪后溪。 独恨长沙谪去，江潭春草萋萋。 （1）词的首句“晴川落日初低”有何作用？(3分） （2）整首词是如何表达作者内心的复杂感情？（4分） ③用典，假借贾谊谪长沙的典故，表现自己与梁耿同遭贬谪、怀才不遇的痛苦。 借代，是不直接表达某人或事物的名称，借和它密切相关的名称代替。 借代和比喻中的借喻有相似之处： 借喻是喻中有代，借代是代而不喻； 借喻侧重“相似性”，借代侧重“相关性”； 借喻可改为明喻，借代则不能。 如鲁迅在《故乡》中对杨二嫂有两次非常精彩的描绘：第一处是“……正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。” 第二处是“圆规一面愤愤地回转身……顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。” 第一处描写是比喻，突出了杨二嫂凸颧骨、薄嘴唇、手搭在髀间、双脚叉开的外形，此处比喻扣住了本体和喻体“圆规”的相似点。 第二处描写则使用了借代，用杨二嫂的形体特点来代替她整个人活动，突出杨二嫂骨瘦如柴、刻薄自私的特点。只代而不喻，重视本体与喻体之间的相关性，这是借代最为显著的特点。 再如“红领巾向我们走来”一句中用“红领巾”代替“佩带红领巾的人”； 用“电线杆”代替“身体瘦高的人”； 用“烟袋锅”代替“某个爱用烟袋锅抽烟的人”。 互文，又名互辞，是古诗文中常用的一种修辞方法。古文中对它的解释是：“参互成文，含而见文。”即上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则互相呼应，互相阐发，互相补充。 互文由上下文义互相交错，互相渗透，互相补充来 表达一个句子意思的修辞方法。 在语文教材选中的古诗文中，有数十处。这类句子句法关系特殊，文字上只交代一方，而意义彼此互见。理解时，要瞻前顾后，不能偏向一端，把它割裂开来理解。 只有如此，才能正确、完整，全面的掌握这类句子的真正意思。 如《木兰诗》中“东市买