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第 期 总第 期 研究生教育研究
３ ３９ No．３
年 月 ,
２０１７ ６ JournalofGraduateEducation Jun．２０１７
文章编号: ( )
２０９５Ｇ１６６３２０１７０３Ｇ００７２Ｇ０５
全日制工程硕士教育质量保障体系构建路径研究
———基于工程硕士专业学位授权点专项评估的思考
焦 磊
( , )
华南理工大学 高等教育研究所 广州 ５１０６４１
: “ ” ,
摘 要 我国全日制工程硕士教育自 年扩大招收应届本科毕业生后获得了 跨越式 发展 与规模急速
２００９
. ,
增长相伴生的是人们对全日制工程硕士教育质量的关注 反观全日制工程硕士教育质量及其保障的现状
“ ” . “ ”
质量保障体系仍处于 缺位 中 当前政府开展的 工程硕士专业学位授权点专项评估 是其对全日制工程硕
, , ,“
士教育质量进行外部监控的信号 这为构建全日制工程硕士教育质量保障体系提供了外部驱动 鉴于此 外
” .
发内生 将是全日制工程硕士教育质量保障体系构建的理想路径
: ; ;
关键词 全日制工程硕士教育 质量保障体系 构建路径
中图分类号:G６４３ 文献标识码:A
, “ “ ”) «
近年来 全日制专业学位研究生教育获得了 跨 下简称 教指委 制定了 ２０１５年工程硕士专业学
” . ».
越式 发展 硕士专业学位是专业学位研究生教育 位授权点专项评估工作方案 本文对全日制工程
, ,
的主体 以 年为例 硕士专业学位在校研究生 ,
２０１２ 硕士专项评估的相关问题进行分析 并结合我国全
[]
１
占在校专业学位研究生总数的 ９８．６８％ .在校硕 日制工程硕士专业学位教育质量保障现状探讨其质
,
士专业学位研究生教育中 工程硕士研究生数量最 量保障体系的构建路径.
, . ,
多 所占比例近三分之一 １９９７年至 ２０１２年 我国
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