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《DNA重组技术的基本工具》教学设计 授课教师 顿 涛 授课班级高二（9）班 一、教学目标 1、知识目标 （1）简述三种工具的作用 （2）认同基因工程的诞生和发展离不开理论研究和技术创新 2、能力目标 （1）通过对材料的观察，学会科学的观察方法，培养观察能力。 （2）通过对基本概念、基本原理、科学方法的正确理解和掌握，逐步形成比较、判断、推 理、分析、综合等思维能力，具备能运用学到的生物学知识评价和解决某些实际问题的能力。 （3）通过学生动手制作重组DNA的模型，培养学生的动手能力以及合作精神。 3、情感目标 认同基因工程的诞生和发展离不开理论研究和技术创新 二、重难点 重点：（1）简述三种工具的作用 （2）认同基因工程的诞生和发展离不开理论研究和技术创新 难点：载体必须具备的条件 课前准备 提前通知学生预习课文 用蓝色和红色卡纸制作模拟DNA片段，剪刀，透明胶等 三、教学过程 【情景创设】 展示转基因耐储藏西红柿 治疗糖尿病的药物胰岛素的产生 抗虫棉的推广运用 人类有了一双创造新生物的“上帝之手” （一）学习新课----基因工程的工具 【合作探究】 通过让学生动手，探究出基因工程需要哪些关键工作？并归纳出基因工程的基本工具。 1、“分子手术刀