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千秋业教育顾问有限公司 职教版 第24期（ 【教育教学】 长沙某职校的课外活动实践 近年来，长沙某职校开展以家庭为基础、学校为依托、企业为拓展的“家（家庭）——校（学校）——企（企业）”联动，以中职生实际需要为出发点，以培养中职生的兴趣和爱好为核心，以提升中职生的综合素质为目标的“乐（兴趣）——情（情商）——技（技能）”的课外活动，取得了丰硕的成果。 一、完善课外活动的指导和管理。1、很多中职校的课外活动没有得到足够重视，学校对课外活动没有制定一个指导性的文件或管理策略，导致课外活动被边缘化。2、即使学校对课外活动给予很多关注，但因为学校的行政和管理部门缺乏专业性，管理效率低下。为此，该校专门制定了相关课外活动的保障制度，将课外活动纳入作息时间表，与课堂教学并行起来，学校委派专员，设立了专门的课外活动研究室，指导和安排课外活动的开展。二、拓宽课外活动的路径。为了发挥课外活动的优势，与课堂教学“并驾齐驱”，学校应该寻求更多的渠道为课外活动搭建平台，利用相关资源拓宽课外活动开展的路径。1、建造一些实训基地，如机电系投资建造一些设备厂房，制造一些模具，课余时间带领学生参观工艺流程。2、学校发挥其地缘优势，与周围的很多企业达成共识，在课外活动时间安排学生到基地去探访，让学生适时参与工件的制作流程，效仿企业师傅的操作。3、通过与家长互动，节假日期间，给学生布置一些可行的家庭任务，在父母的监