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风景这边如画 　●张宝同 　　 在通往未来的人生岔口，你坚定地选择了这条小路。路的那边是风和日丽，曲径通幽？还是急风残月，河边断桥？你无从知晓。带着美好的理想，带着远征的行装，林中的风景让你赏心悦目，信心剧增，瞧，多好的风景！走过了阳光，走过了树林，天间瞬时雷鸣电闪。没了伸延的小路，也没有遮雨的布伞，茫茫的荒野只是泥泞与黑暗。于是，你开始迷惘忧虑，懊丧不已，后悔当初没有走上岔口那边的小路，那片风景中也许会是花好月圆，阳光灿烂。然而昨日的太阳已落，失去的风景已过，生命的旅途没有回返的路程。你已没有了选择，也不能过多的犹豫，你只能依靠着信念走出这泥泞的雨地。也许你会错过一段季节，也许你会迷失一段方向，错过了太阳，你还会再迷失月亮吗？也许还有荒漠沼泽，也许还有雨雪风霜，对于坚强的信念，艰辛也是一道绚丽的风光。也许费去了太多的时光，也许用尽了所有的力量，成功的领奖台已被先行者站上，可是，一种品质有时会比一种成就更加辉煌。如果不能为你的成功庆贺，那就为你的品质干杯，你的品质就是你未来成功的预示。（摘自《西安晚报》） 王金辉、王竞超、么英娟 以上三位老师的学习时间已经超过100小时了！ 孙晓英、卢秀绘、杨耐东、郑艳红、龚宝兰、刘艳玲 以上6位老师都完成了12篇或12篇以上的日志 曹玉景、卢秀绘、王银川、夏淑云 以上4位教师在班级论坛中表现比较活跃，发帖、回帖数量较多 适当的表扬奖励是上好数学课堂的添加剂 发布者：王银川 发布时间： 2013-6-19 8:56:21 教师要给每一位学生成功的机会，尤其是应“偏爱”学习困难的学生。教师要善于设法消除学生的紧张畏惧心理，对学生在课堂上的表现，采用激励性的评价、补以适当的表扬。激励性的评价、表扬能让学生如沐春风、敢想敢问、敢讲敢做。只有这样，课堂教学才能充满生命的活力，学生的个性才能得到充分的展现，学生的创造、创新火花才能迸发。如在练习时，学生在规定的时间内完成老师布置的作业，老师奖励“小红旗”给学困生，有时还主动与他们说上几句悄悄话。学生得到老师的奖励，参与学习的积极性就高了，就会更进一步地去发现问题，发挥前所未有的想象力，从而摆脱苦学的烦恼，进入乐学的境界，极大地发展创新能力。 薛亚丽、魏兰祥、吉占领、王金山、四位老师，也许在百忙之中你们还没有抽出时间来登陆学习；你们目前的各项成绩还都是0分，希望你们能早日加入到我们这个大家庭里来！同时也希望认识这四位老师的同仁们看见班级简报后，能帮忙转告他们一下！ v大赛，教育教学研究成果开始征集了！ 第五期 时间：2013.8.3 编辑：齐海生