共射极单管放大电路的测试说课稿.pptVIP

《共射极单管放大电路的测试》说课稿 ———雷艳秋 一、说教材1、教材和内容的选用 教材选用的是电子工业出版社出版,由高卫斌主编的《电子技术基础》,内容选自本书的第二章第二节:“共射极基本放大电路”之一 ——单管放大电路的测试。 2、地位与重要性 “单管放大电路的测试”这一节是本章的重点,也是以后章节分析电路基础,与《彩色电视机》知识有着紧密的联系,通过对这一节的学习,既可让学生将电工知识运用到电子技术电路分析上,又可进一步加深对电工知识的掌握和巩固,还为以后的专业课的学习做好准备,起到承上启下的作用。 3、教学目标 (1) 认知目标 ① 熟悉共射极电路的组成,理解其工作原理。 ②学会静态工作点、电压放大倍数的测量与调试方法。 ③了解电路中的元件的作用。 ④熟悉常用电子仪器及模拟电路实验设备的使用。 (3)情感目标 通过本堂课的学习,让学生明白各学科知识之间的连贯性,从而增强学生对其它学科知识的学习意识和兴趣 ,端正学习态度,提高学习效率。 4、教学重点: ⑴掌握单管放大电路静态工作点、电压放大倍数的测量与调试方法。 ⑵会用示波器观察信号波形，会用毫伏表等测量。 5、教学难点: 单管放大电路的电压放大倍数的测量，并观察最大不失真波形。 二、说教法 1、 根据学生情况,总体说基础都很差,结合本节课的内容,我采取了引导式和提问式教学。 同时,启发学生通过主动思考、动手练习来达到对知识的发现和接受,进而完成知识的内化,使书本的知识成为自己的知识。  三、说学法 在教学过程中,不但要传授学生课本知识,还要培养学生主动观察、主动思考、自我发现的学习能力,增强学生的综合素质,从而达到教学的终极目标。 四、课前准备工作 为了能顺利的完成本堂课的教学任务,达到教与学双收的目的,课前准备工作也是必不可少的。 五、说过程 在整个教学过程中,应充分发挥教师的主导地位和学生的主体地位。 1、组织教学； 2、新课导入（3分钟） 导入：放大电路的作用是什么？ 以提问的方式，引起学生的思考，从而进入新课内容-----单管放大电路的测试方法。 3、新课讲授 4、例题分析（8分钟） 5、总结本节实验课的内容(3分钟)  五、板书设计： 板书分为两部分，左面做为正本，右面做为草纸，左面板书内容如下：1、画直流通路的方法 电容开路，其余元件不变。（电路图画在小黑板上） 谢谢！ * * 引导式做为一种启发式教学方法,体现了认知心理学的基本理论。教学过程中,教师采用点拨和提问的方法,使学生的思维跟着教师走; 2、静态工作点的公式推导 基尔霍夫回路电压定律：∑U= 0 IBQ =（VCC- VBEQ）/ Rb ≈VCC/ Rb ICQ = βIBQ VCEQ = VCC- ICQRC