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大学生创业胜任力实证研究 摘要：在综合国内外研究成果的基础上，提出大学生创业胜任力包括创业创意、创业品质、创业观念、创业能力、创业资源等方面。结合对129名大学生创业胜任力的调查，指出不同性别、生源地、专业的大学生创业能力存在一定差异，最后从大学生自身、学校和社会的角度提出提升大学生创业胜任力的有关建议。 关键词：大学生；创业胜任力 一、大学生创业胜任力的内涵 大学生创业胜任力是指大学生在创业过程中所表现出的，能够胜任创业角色、实现所创事业可持续发展所必需的知识、素质和技能等，是大学生识别、捕捉商机，将有创意的项目付诸实践从而实现自我发展和人生价值的能力。通过对大学生创业失败以及成功案例的整理与探索，本文对大学生创业胜任力进行了一定整合，提出大学生创业应具备五项创业胜任力。 1.创业创意 创业创意是指大学生创业是否具有新颖性和创造性的创业创意想法，主要包括三个方面：一是创业项目，指适合某个特定领域或行业的创业活动；二是创业机会，指创业活动中对技术机会、市场机会、政策机会的认识程度和把握程度；三是创业计划，指所有创业活动事项进行总体的安排。 2.创业品质 创业品质是指大学生创业所具备的个性心理特征，主要包括三个方面：一是自省自信，指根据自身实际情况对创业定位的把握程度；二是诚实热情，指创业活动中大学生求真、务实程度；三是发展创新，指大学生创业追求产品或服务差异化的渴求程度。 3.创业观念 创业观念是指大学生创业所必须具备的创业意识，主要包括三个方面：一是合作意识，是创业过程中对创业伙伴选择、创业资源整合的认识程度；--是共赢意识，指创业过程中对创业渠道拓展、创业利益分配的理解程度；三是冒险意识，是指创业过程中对创业风险评估、创业失败责任分担的把握程度。 4.创业能力 创业能力是指大学生创业所必须具备的专业能力，主要包括七个方面：一是市场开拓能力，包括目标市场选取、客户关系维护、促销手段跟进的能力；二是沟通协作能力，包括对创业过程中处理内部、外部和内外部的组织协调能力；三是财务分析能力，包括对自身经营状况的有效控制能力；四是风险控制能力，包括对机会风险、技术风险、市场风险、资金风险、管理风险、环境风险的防范能力；五是自我维权能力，包括运用法律武器维护自身权益的能力；六是持续学习能力，包括对知识的接受、转化和应用的能力；七是专业技术能力，包括运用专业知识创办企业的实际操作能力。 5.创业资源 创业资源是指大学生创业所必须具备的资源整合状况，主要包括四个方面：一是人力资源，包括对创业活动中人脉关系的使用、维持情况；二是资金资源，包括创业过程中创业资金启动、增资的资金筹措情况；三是信息资源，包括对创业市场信息和创业环境信息的认识情况；四是技术资源，包括对本行业最新研究成果以及产业化运作的认识情况。 二、大学生创业胜任力的实证调查 为了做好调查工作，依据大学生创业胜任力的特征，为每个胜任力特征提炼3-8个行为特征，编制调查问卷。调查问卷由两个部分构成。第一部分为个人基本资料，包括被调查者的性别、专业和生源地等3个方面的情况，其中专业涉及商科、理工科和文科，生源地涉及城市和农村。第二部分由20个问题组成，分别涉及大学生创业在创意、品质、观念、能力、资源等5个方面的情况。大学生创业胜任力总分为100分，5个指标总分分别为15分、15分、15分、30分和20分。调研组在借鉴以往研究成果的基础上，对有创业意向的大学生共发放129份问卷，回收有效问卷129份，有效回收率100％。大学生创业胜任力的调查结果分析如下： 1.大学生创业总体胜任力 调查结果显示，大学生创业胜任力平均得分41.1分，创意、品质、观念、能力、资源各指标得分分别为7分、10.8分、11.9分、13.8分、9.7分。这说明大学生创业胜任力普遍不高，总体创业胜任力的各个指标均有很大提升空间。 2.大学生创业胜任力的比较 (1)性别比较。调查结果显示，男大学生平均得分52.9分，女大学生平均得分29.3分。男大学生在各个维度上的得分均高于女大学生，且差异显著，说明男大学生的创业能力强于女大学生。这可能是社会刻板印象和生理特点赋予男性和女性不同的社会分工，在成长过程中潜移默化培养形成不同的能力优势。 (2)专业比较。调查结果显示，商科学生平均得分53.2分，理工科学生平均得分44.2分，文科学生平均得分38分。结果表明，商科学生和理工科学生各个维度得分均显著高于其他文科学生，理工科学生得分略高于商科学生，但差异不显著。这可能是商科专业学生“从商”意识较强，在成长过程中将更多地培养商业能力；理工科专业技术性较强，从事本专业领域的创业活动优势明显，自然在相关领域的创业能力更强；而文科专业，理论性稍强，与创业相关性较小，因此文科学生创业能力稍弱。 (3)生源地比较。调查结果显示，城市大学生平