安徽中澳科技职业学院doc.doc

目 录 第一部分　学院概况 3 第二部分　人才培养工作成效 5 一、理清发展思路，合理规划学校未来发展 5 1.理清发展思路，明确发展方向和目标 5 2.强化教学为中心，齐心协力抓教学 7 二、坚持人才强校，切实加强师资队伍建设 9 １．完善人事管理制度，规范人才引进工作 9 ２．采取多种形式，加快青年教师培养 9 ３．加强教研科研，培养骨干教师和教学团队 10 ４．优化兼职教师队伍，实现教学资源的优势互补 11 三、积极推行课程改革，重视职业能力培养 12 １．开展专业论证，修订人才培养方案，构建课程体系 12 ２．根据职业技能要求，优化教学内容，改进教学方法 12 ３．实行重点建设课程、精品课程的梯次发展 12 ４．以提高教学质量为目标，推进教学改革 13 四、强化实践教学，努力构建工学结合的人才培养模式 14 １．保障投入，改善实践教学条件 14 ２．精心设计，优化实践教学活动 15 ３．顶岗实习，探索工学结合模式 16 ４．课证融合，培养学生职业技能 16 五、积极培育特色专业，促进专业建设水平整体提高 18 1．积极培育特色专业 18 2．稳步推进人才培养模式改革 20 六、规范教学管理，建立质量监控体系 20 １．组织机构逐步健全，制度建设日益完善 20 ２．注重过程管理，初步形成质量监控体系 21 ３．创新学生管理模式，突出学生主体地位 22 七、扎实稳妥地做好招生就业工作，社会声誉良好 24 １．稳定招生规模，生源质量逐年提高 24 ２．全员关注毕业生就业，就业率稳步上升 25 ３．拓展对外交流活动，畅通出国渠道 25 八、努力开展社会服务，提高社会影响力 25 １．积极承担安徽省高职高专英语教师培训任务 25 ２．认真组织好雅思考试工作 26 ３．充分发挥专业技术优势 26 九、创建和谐的校园文化，充分发挥环境育人作用 26 １．加强学生社团的管理与指导，提高学生自我管理能力 26 ２．开展“企业文化进校园”活动，实现校企文化对接 27 ３．营造异域文化氛围，彰显中外合作办学特色。 28 ４．开展健康多样的文体活动，丰富校园文化生活 28 ５．维护校园安全稳定，努力构建平安校园 28 第三部分　存在问题及整改措施 29 第四部分　自评结果 31 安徽中澳科技职业学院 人才培养工作评估自评报告 根据教育厅《关于做好安徽省高等职业院校人才培养工作评估的通知安徽中澳科技职业学院隶属于省科技厅。年常务副省长张平率政府代表团访问澳大利亚与西政府在珀斯（Perth）签订了科技与教育合作协议，由负责项目实施。经双方协商，安徽省科技培训中心与西中央政府理工学院（TAFE）联合成立安徽中澳科技继续教育学院引入澳大利亚职业教育模式，开展科技教育培训。学院合肥市北一环，交通便捷，环境优美。管理、计算机、外语3系，23个专业，在校生人人，外籍教师人????建校以来，学院秉承“贴近市场需求、突出办学特色、强化实践教学、培养实用人才”的办学理念注重校风、学风建设教学管理；职业能力和综合素质，注重实习实训和就业指导，工学结合，毕业生受到用人单位好评近年就业率2009年，获得“全国十佳雅思考点（第二名）”、“安徽省第三届职业院校技能大赛优秀组织奖“省直单位档案工作先进单位”等多项荣誉。学院是首家省、政府开展中外合作办学的高职院校，年来积极开展全方位、多层次的中外教育合作与交流，先后与澳大利亚英国、日本、德国开展合作办学或校际，近年有百余名毕业生前往澳大利亚、日本、英国、美国、德国、加拿大、新西兰和新加坡等国留学深造学院是经英国文化协会澳大利亚教育国际开发署联合授权的安徽省唯一雅思（IELTS）考点日本语检定协会授权的安徽省唯一实用日本语鉴定考试（J.TEST）站商务部是科技部星火人才培训基地、教育厅高职高专英语教师培训基地和省人事厅专业技术人员继续教育基地以面向强化领导组织保证党政一把手作为教学质量的第一责任人，对学校的教学质量全面负责，经常召开党委会、办公会和专题会议研究部署，解决存在的突出问题。领导联系教学单位制度听课制度领导参加教学工作检查制度。增加教学经费投入，教学地位改进作风，服务；，强化干部和管理人员服务教学的意识后勤改革，。教师建立分工明确、责任清晰、程序严、制约有效的招聘工作运行机制。坚持公开、平等、竞争、择优原则，保证招聘工作的高标准、高质量基础理论课以“必须”和“够用”为度，专业课突出针对性以培养贯穿教学全过程由企业、学校专家组成的专业指导委员会，对专业设置、教学计划、课程设置、实践环节等进行可行性论证，使教学内容更加丰富，切合实际需要。网络服务有限公司开展实习+就业模式的顶岗实习，目前有50多名同学在各部门工作商务部全国国际商务单证员认证考试、电子商务师执业资格认证、企业管理岗位（中级）培训认证全国信息化应用能力