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附充教材一子攻武教法建教活知介子生平及代背景介子思想教手作者了解子兵法的容本教料眼明手快以答激生趣教利用教教手教即通技能引生思考不而屈人之兵的生活哲文文中的方法排比的作方式增加文章的服力之美教解修透生的地演作的能力教手教即通情意引生思考的本培生和平相的人生度培生活中的能力地日透文作使生思考的必要性和平的重要在合作中培和的能力教手教即通教引瞄大考完整本教料前引攻攻的方原用兵最高指原不而屈人之兵的策略伐伐交伐兵攻城用兵的方法情性整述任之重大以及君的危害述判的五方法最後出知彼知己百不殆的教手教即通瞄一
附錄:補充教材一 孫子選─謀攻 孫武
教 法 建 議 教 學 活 動 設 計 認知 1.介紹孫子生平及時代背景。
2.介紹孫子思想。(參閱教師手冊「作者」)
3.了解孫子兵法的內容。(參閱本書「教學資料」) 眼明手快:以搶答遊戲,激發學生學習樂趣,教師利用機會教學。(參閱教師手冊「教學即時通」) 技能 1.引導學生思考「不戰而屈人之兵」的生活哲學。
2.學習論說文文體中論辯的方法。
3.學習層遞、排比的寫作方式,增加文章的說服力。 層遞之美:教師講解層遞修辭,透過學生的實地演練,儲備寫作的能力。
(參閱教師手冊「教學即時通」) 情意 1.引導學生思考戰爭的本質。
2.培養學生和平相處的
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