教学程序表.PDF

科技學習活動選輯 (初稿) 機械獸再設計 教 學 程 序 表 活動程序 學習目標 活動內容 節數 教學資源／教材、備註 認識機械動力／結構的種類 1. 老師列舉例子說明機械動力／結 學習資料／學生筆記／工作紙 (一) 了解機械動力／結構在生活中 構的種類。 1 工場內機器(鑽床的工作檯面是 的應用 2. 引導學生參考工作紙並舉出更多 (30 分鐘) 用透過天梯牙上下移動的，這便 知識輸入／傳授 認識連桿的種類 有關的例子。 是旋轉運動變為垂直運動的例 了解連桿在生活／結構中的應 子) 用 門口鐵閘、玩具 (打拳公仔—應用 連桿的例子) 了解模型機械獸的動力來源黑( 1. 派發模型套裝。 預先拆開的「黑盒」 (二) 盒的結構—齒輪與連桿的組合) 2. 展示拆開的「黑盒」並加以講解。 3 老師需要有裝砌部分套裝模型的 明白圖則的指示 3. 讓學生依照圖則的指示來組合模 (90 分鐘) 經驗 組合模型 練習組合模型 型。 了解不同種的機械動力／結構 在模型機械獸上的應用 了解現在的處境／問題所在 1. 老師將每套模型預先取走一至兩 量度重要的尺寸，例如：連接孔 (三) 練習解決困難的步驟及技巧 件配件(最好取走操控移動的部 5-6 的位置、連接孔與底部的距離、 學習量度／評估現有資源 分，例如足部) 。 (約3 小時) 厚度的限制等 重新設計及 認識選取材料時要注意的地方 2. 學生應會發現有部分配件欠缺，並 至少應有三個不同的設計提案 製造缺件 利用工具及機器把材料加工 向老師查詢。 用硬咭紙造／剪出配件的紙樣， 3. 老師引導學生確定／找出有那些 安放在玩具上，可測試連接孔的 缺件及其功能。 大小及位置、配件的長度及其他 4. 學生依據設計程序，透過繪畫草圖 尺碼限制的準確度 及剪裁紙模板來重新設計缺件。 考慮各種材料的軟硬度和切削難 5. 老師協助學生選出較佳的設計提 度，選取合適的一種，依據紙樣 案，並運用合適材料造出新配件。 的形狀來製造新的配件