呼吸系统疾病学习计划.doc

呼吸系统疾病学习计划 篇一：呼吸内科学习计划 呼吸内科教学计划 一 目标 1、掌握基础护理操作及一些常发病，多发病的护理，如慢性支气管炎、肺气肿、支气管 哮喘、copd等。 2、初步掌握呼吸内科基本护理操作技能，能够运用所学的知识对病人进行病情观察。 3、了解危重病人的护理原则，初步掌握各项新技术、新疗法，学会使用各种新仪器，如 呼吸机、心电监护仪、排痰仪、气压式循环驱动仪、冰毯机、半导体激光治疗仪、超导药物 渗透治疗仪等。 4、能够叙述呼吸内科常用药品的名称及归类，掌握其药理作用及副作用、 临床观察要点。 5、掌握各种护理文件的书写原则，在老师的指导下完成1份护理记录；学习并掌握体温 单的绘制方法，出科前上交一份体温单。 6、掌握各类标本如痰标本的正确留取方法、血培养的正确采集方法等 7、能在老师的指导主持完成教学查房，组织实习同学业务学习和小讲座，培养学生的带 教能力和组织能力。 二 教学安排 1、每周晨间提问不少于2个问题，主要以基础护理和专科护理为主。 2、进行三查七对 强化训练，保证护理安全。 3、实行一对一带教，学习交接班制度。 4、操作技能要求： 基础护理操作：更换床单法、吸氧法 专科护理操作：有创呼吸机的管路连接 5、每两周组织一次小讲课，内容有：留置针输液法、无菌技术 三 教学日程 篇二：呼吸科2013年业务学习与培训 呼吸科2013年业务学习与培训 科主任：篇三：呼吸科培训计划呼吸科护理人员分层培训计划医院根据护理人员的年资、职称、能力水平、发展需求等特点，将全院护理人员分为n0 至n4五个层级(n0为岗前培训后第一年内的护士为试用期护士，n1为成长期护士，n2为成 熟期护士,n3为骨干期护士，n4为护理专家。），为提高我科护理质量及护理人员的业务水平， 促进护理人员成长，紧跟医院护理部的培训要求及计划，根据各阶段护理人员的特点，特制 定呼吸科护理人员培训方案 一、工作1—2年护士的培训 1.培训目标： ①具有良好的护士形象和行为，能独立完成临床护理中责任护士的工作。 ②熟悉科室的 配置与布局，工作制度、工作程序。 ③掌握呼吸科常见疾病的护理常规。④掌握呼吸科科常用药物的作用、剂量、不良反应、注意事项。 ⑤掌握呼吸科科常见急症的临床表现、评估要点、治疗原则和护理常规。 ⑥熟练掌握安 全管理和突发事件的处理程序。 ⑦熟练掌握基础护理技术操作。 ⑧熟悉医院感染管理知识。 2.培训要求： ①参加护理部组织的岗前培训考核和护士行为规范训练。 ②工作期间由护士长、临床带教老师负责教学管理及临床指导工作。 ③以责任护士工作为主，适当安排治疗工作，熟练掌握基础护理的知识和技能。 ④参加 院内、科内的业务学习。 ⑤每月护士长或带教老师提问不少于5次。每年每人一次护理查房或专题讲座 ⑥每月考 核“三基”理论和基础护理操作，考试成绩均在80分以上者方能合格。 3.培训效果评价：①轮转结束根据轮转护士工作表现、操作技能、晨会提问、护理记录书写、护理查房或 讲座等进行教学评价。 ②护理部组织科室护士对轮转护士进行综合考评。 二、工作3—5年护士的培训 1.培训 目标： ①掌握呼吸科的配置与布局，工作制度、工作流程。 ②熟练掌握基础知识和技能。掌握呼吸科疾病的护理常规和健康教育。 ③熟练掌握呼吸科知识和技能（包括专科疾病知识、疾病护理要点、用药注意事项及常 见不良反应等）。 ④掌握呼吸科基本的急救技能和专科抢救流程。 ⑤掌握呼吸科安全管理和突发事件的应 急处理。 ⑥掌握整体护理有关的理论和方法。 ⑦掌握医院感染管理相关知识。 2.培训要求：①熟练掌握各岗位工作程序和工作职责。 ②每人每年至少进行一次护理查房或专题讲座，由临床带教老师指导，护士长及其他带 教老师参加并评价。 ③3年以上护士，每年完成至少2次专题讲座或教学查房。 ④每季度考核“三基”理论和基础护理操作，考试成绩均在80分以上者方能合格。⑤参加科内、院内的业务学习，完成每年继续教育学分。 3.培训效果评价：①临床带教老师或护士长根据护士工作表现、考试成绩、操作技能、提问、护理记录、 护理查房或讲座等进行评价。②护士长每月对护士进行绩效评价、年终进行综合评价。 三、工作5年以上护士的培训 1.培训目标： ①具有良好的职业心理素质，高尚的护理职业道德及慎独敬业精神。 ②熟练掌握本科室 疾病的护理常规和健康教育。③掌握本科室常见急、危、重症患者救治原则、抢救流程和生命支持技术。 ④熟练掌握 常用急救器械的性能、操作程序和故障的排除能力。 ⑤掌握心理护理、职业防护等相关知识。 ⑥掌握突发事件的应急处理。 ⑦掌握护患沟通技巧，冲突、投诉的处理技巧。