工学院土木工程学系 - 国立中央大学教务处.PDF

國立中央大學 104學年度教學傑出暨優良獎 工學院土木工程學系 NCUCE 教 學 特 色 - 「結構學I」 背 土木系重要必修課程 ，國家高普考土木類必考 景 科目 ，國內外各大學土木系學生普遍有學習障 礙課程 ，各校不及格率通常相當高 。 提高學習興趣 ，降低恐懼 說理淺顯易懂 感 ，了解未來實務發展與 特 工程應用實例 應用 。 色 每位助教負責10~ 15位學生 助教責任制 ，全學期主動瞭解學習與成 績狀況 ，形同個別輔導 。 NCUCE 教 學 特 色 - 「結構學I」 相同評分標準下 ，學生及格率明顯提升 ，且教 成 果 學評量平均分數創本課程歷年紀錄之4.66 ，亦 為本系該學期大學部所有課程之冠 。 學 生 期 末 意 見 摘 錄  “…讓我能再一次重修時學習到很多的知識”  “補演習課的方式調整成這學期的模式非常棒，增加了學 習的動機和慾望…”  “教課內容十分清楚而且能深入淺出 ，在這學期的課程裡 真的收穫良多…”  “…也補充很多東西，讓我的結構學能學的這麼好，也對 未來有很多的幫助”  “土木系最棒的課，對於未來的點點，老師都教導很多…” NCUCE 教 學 特 色 - 「結構動力學」 (英語授課) 背 研究所結構組必修課程 ，國家高考結構工程類必 景 考科目 ，為結構物耐震設計之基礎課程 ，課程內 容多且要求嚴格 ，各校不及格率均不低 。 特 艱澀數理公式連結實際物理現象 色 震害失敗案例與耐震設計實務 互動討論過去國內外大地震之災害失敗案例 ， 瞭解將來如何運用於耐震設計中 ，提高學習興 趣與動機 ，降低對本課程之壓力與恐懼感 NCUCE 教 學 特 色 - 「結構動力學」 (英語授課) 成 課程歷年修課人數均高於40位 ，亦有多位外籍生 果 ，相同評分標準下 ，學生成績與及格率明顯提升 ，教學評量平均分數創本課程歷年紀錄之4.72 學 生 期 末 意 見 摘 錄  “老師上課認真且用心”  “老師非常負責任 ，受益良多”  “老師授課非常認真負責”  “The class was very good and gave me so much knowledge” NCUCE 創 新 教 學 - 「土木工程概論」 背 主要為引導大一新生瞭解土木工程相關實務內 景 容與研究 ，以往均邀請各領域教授或專家提供 專業介紹 ，上課經常精神散漫或睡覺 。 創 業界系友訪問、系友座談、工程參觀 新 親自動手製作土木工程規劃設計案例 有別於他校之課程內容 ，訓練學生運用現有常