农村初中英语听说能力的培养实践研究.DOCVIP

“农村初中英语听说能力的培养实践研究” 课题实施方案 兴港一中英语课题组 课题研究背景与价值： 1、随着中国全方位的对外开放，中国与世界各国之间交往日益频繁社会对外语人才的需求在日益加大为了适应当今世界大容量、高速度信息交流的迫切需要培养大批知识性和实用性并具的英语人才已成为英语教学的重要任务2、 我国中学英语教育长期受到应试教育的影响，以升学为目的，片面追求升学率，大搞题海战术因此在作为为高年级打基础的初中学习阶段学生学习英语的效果并不理想机械操练，交际能力的培养学生只会答。在教学中明显的存在着重语法、轻实践重知识传授，轻能力培养的问题，使许多学生学了多年英语以后，仍然听不懂、说不好。学生的整体英语素质较差，哑巴英语的现象极为普遍。而如今素质教育对英语教学提出了新的要求即要培养学生听说读写的技能，让学生能初步使用英语进行交际3、 初中英语教学大纲明确要求：突出语言的实践性，注重培养学生综合运用英语的能力。在英语教学中，应该适当扩大听和读的输入量，通过大量的语言实践活动，切实提高学生综合运用英语的能力。4、当今农村初中的英语教学模式较为陈旧，学生从书本到书本，他们的英语学习缺乏一定的语言环境，他们接触英语的机会不多，学习较被动。因此他们的听说能力较为低下，这种现状亟待改变。因此听说能力的培养便摆在一个非常重要的位置上。根据初中学生仍处于感性的年龄阶段特点，英语教学的起始阶段