大学物理 - 物理与电子工程学院 - 四川理工学院.doc

四川理工学院课程实施大纲 课程名称：《大学物理》Ⅱ(本) 授课班级：化学20161~20163班、自动20161~20163班 任课教师：包兴明 工作部门：物理与电子工程学院 联系方式 四川理工学院 制 2017年02月 基本信息 课程代码 课程名称：《大学物理》Ⅱ(本) UNIVERSITY PHYSICS Ⅱ 总 学 时：64 学 期：第二学期 上课时间：2017年02月27日至6月21日 上课地点：黄岭校区 答疑时间和方式：课前及课间、课后； 个别辅导（课前、课间答疑，电话答疑，邮件答疑）。 答疑地点：教室答疑、答疑室勤志楼308室答疑 授课对象：全校2016级化学20161~20163班、自动20161~20163班的本科学生 任课教师：包兴明 学 院：物理与电子工程学院 邮 箱：baoxingming1@126.com 联系电话 目 录 1．教学理念(((((((((((((((((((((((1 2．课程介绍 2.1课程的性质 2.2课程在学科专业结构中的地位、作用 2.3课程的历史与文化传统 2.4课程的前沿及发展趋势 2.5课程与经济社会发展的关系 2.6课程内容可能涉及到的伦理与道德问题 2.7学习本课程的必要性 3．教师简介 3.1教师的职称、学历 3.2教育背景 3.3研究兴趣（方向） 4．先修课程 5．课程目标 6．课程内容 6.1课程的内容概要 6.2教学重点、难点 6.3学时安排 7.课程实施 7.1教学单元一 7.1.1教学日期 7.1.2教学目标 7.1.3教学内容（含重点、难点） 7.1.4教学过程 7.1.5教学方法 7.1.6作业安排及课后反思 7.1.7课前准备情况及其他相关特殊要求 7.1.8参考资料（具体到哪一章节或页码） 7.2教学单元二 7.2.1教学日期 7.2.2教学目标 7.2.3教学内容（含重点、难点） 7.2.4教学过程 7.2.5教学方法 7.2.6作业安排及课后反思 7.2.7课前准备情况及其他相关特殊要求 7.2.8参考资料（具体到哪一章节或页码） (( 8．课程要求 8.1学生自学要求 8.2课外阅读要求 8.3课堂讨论要求 8.4课程实践要求 9．课程考核 9.1出勤（迟到、早退等）、作业、报告等的要求 9.2成绩的构成与评分规则说明 9.3考试形式及说明 10．学术诚信 10.1考试违规与作弊处理 10.2杜撰数据、信息处理等 10.3学术剽窃处理等 11．课堂规范 11.1课堂纪律 11.2课堂礼仪 12．课程资源 12.1教材与参考书 12.2专业学术著作 12.3专业刊物 12.4网络课程资源 13．教学合约 13.1教师作出师德师风承诺 13.2阅读课程实施大纲，理解其内容 13.2同意遵守课程实施大纲中阐述的标准和期望 14．其他说明 1．教学理念 1.1关注学生的发展 大学的根本职能是培养人才，它的终极目标应是造就高层次全面发展的人才，是对实现人的全面发展的一种高层次的追求，对实现社会的全面发展的一种高层次的价值追求，对实现社会政治、经济、文化和科学技术全面发展并不断创新的一种高层次的价值追求。台湾社会学家杨国枢教授指出了大学教育必须同时达到以下五大类目标：(1)培养大学生对自己内在身心特质的了解；(2)培养大学生求取新知的方法与能力；(3)培养大学生适应个人生活所需要之较高品质的能力、情操及行为；(4) 培养大学生适应社会生活所需要之较高品质的能力、情操及行为；(5)培养大学生理解与关怀全世界、全人类所需之较高品质的能力、情操及行为。 大学物理课程以物理学基础知识和物理学在科学技术上的应用为内容，是工科院校学生的一门必修课，不仅其知识内容是学生后续专业学习的必备基础，更主要的是可以培养学生分析问题、解决问题的能力，这对他们以后的学习、工作和生活都更为重要。所以在教学中除了知识的传授，更要注重学生能力的培养和提高。 1.2关注教学的有效性 有效教学是指教师在通过一段时间的教学之后，学生获得了具体的进步或发展，也就是说，学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。教学中做到以下几点能促成有效教学目的的实现：(1) 根据大学物理的特点，做好课堂设计；(2) 努力营造以学生为本的和谐的课堂环境?；?(3)?课堂上师生互动与沟通；(4) 课堂外良好的师生交往。 1.3关注教学的策略 根据不同专业、不同基础学生的具体情况进行教学。由于老师掌握了教学对象的基本情况和要求，教学的针对性更强。而从学生这个角度来说，老师给他们的正是他们需要的，也更能激发他们学习积极性和主动性，这样能够收到好的教学效果。