初中实验声光热题库.pptVIP

(2)实验中,在加热海波前,是保持块状,还是弄成粉末状较好?为什么? 提示：若保持块状有两个不利：一是不利于海波受热均匀;二是不利于搅拌。最终会导致实验现象不明显。故应在实验前,把海波碾成粉末状。 参考答案：弄成粉末状较好,有利于搅拌,使海波受热均匀。 【微点拨】 (1)熔化≠溶化,熔化表示物质从固态变成液态,溶化表示一些溶质溶解在溶剂中的过程。 (2)“水浴法”加热的好处是受热均匀且温度变化稳定,便于及时记录各个时刻的温度,可用于很多加热实验。 (3)温度计要与被测固体颗粒充分接触,避免碰壁、底或悬空等。 (4)在48℃时海波的状态可能是固态、固液共存态、液态。 【知识拓展】熔化和凝固实验的改进 实验使用的“水浴法”较难获得理想的加热曲线图和冷却曲线图,这样对概念的阐述就缺乏说服力,学生对晶体特征的理解就很困难。原“水浴法”之所以难以得到理想的图像,主要原因在于使用“水浴法”虽然比直接加热法优越,但晶体仍不能均匀受热,晶体局部熔化从而难以得到稳定的熔点。 为避免这个缺陷,改进后的实验如图,在原盛放晶体的小试管外又套一大试管。这样酒精灯对烧杯中水加热,水再对隔有空气层的小试管以辐射的方式加热,从而使晶体整体受热。具体操作时只需适当调试酒精灯火焰的大小,即可使晶体均匀受热,温度基本平稳上升,并且熔点可维持较长一段时间,直到全部熔化后温度才再上升,在整个实验过程中不再需要调节火焰的大小和搅拌晶体,仅仅是按一定时间间隔观察记录三支温度计的示数即可,此法操作简便,效果十分明显。 具体操作步骤如下：把2g晶体放入直径11mm的小试管中并插入一支直径5mm的温度计1,并注意温度计应尽量置于试管中部不与管壁接触,管口用橡皮塞塞住,再把它与温度计2一起放入直径24mm的大试管中。应注意小试管尽量放置在大试管中部,距大试管底5mm,管口用塑料泡沫塞住,然后把它们放入盛有450mL热水的500mL的烧杯中,并使试管底与烧杯底留有5～10mm的间隙,在水中再插入同型号的温度计3,使三支温度计的液泡处于同一水平面,放置一段时间,使三支温度计读数相差不大时,即可开始实验。 探究2 熔点和凝固点 结合海波和石蜡熔化时温度的变化,思考以下问题： 1.对比海波和石蜡熔化时的温度变化曲线,两种固体在熔化过程中,海波有确定的　　　　,石蜡没有确定的　　　　。由此,可以把固体分为哪两类?海波和石蜡分别属于哪一类?海波熔化时的温度叫作什么? 参考答案：熔化温度　熔化温度　晶体和非晶体　海波是晶体,石蜡是非晶体　熔点 2.把晶体加热到熔点就停止加热,晶体还会继续熔化吗?晶体熔化应满足什么条件? 参考答案：不会　晶体熔化时应达到熔点,且继续加热。 3.分析海波和石蜡熔化的图像, (1)海波和石蜡熔化的图像有什么相同点和不同点? 相同点：海波和石蜡熔化时都　　　　。 不同点： 海波熔化时有一段时间,温度　　　　,石蜡在熔化时,温度一直　　　　。 (2)根据海波和石蜡熔化特点可知,晶体有固定的　　　,非晶体没有固定的　　　　。 参考答案：(1)吸热　不变　上升 (2)熔点　熔点 甲 乙 O [示例]小方同学发现：炎热的夏季，家中的蜡烛、柏油路上的沥青会变软；而冰块熔化时，没有逐渐变软的过程．由此推测，不同物质熔化时，温度的变化规律可能不同．于是，小方同学选用碎冰和碎蜡研究物质的熔化过程．他实验装置如图甲所示，碎冰或碎蜡放在试管中，在烧杯中倒入温水或热水进行加热并记录数据． （1）小方同学应在试管中加入多少碎冰或碎蜡　　（　　　） A．越少越好B．越多越好 C．能将温度计的玻璃泡浸没其中即可D．随意多少 （2）在熔化冰的实验中，他应在烧杯中倒入________（温水/热水），用水而不用酒精灯直接加热的目的是___________________。 （3）根据实验数据，他画出了冰和蜡的熔化图象．其中，图乙是 （冰/蜡）的温度随时间变化的图象。 （4）请设计一个实验步骤证明蜡在熔化过程中也要吸热。 (八)物质的比热容（参阅八下P15） 考查内容： 1、控制变量法的运用； 2、吸热多少的显示办法； 3、表格设计； 4、实验现象的分析与结论表述。 [示例] 夏天中午海边的沙子热，海水却很凉；傍晚海边的沙子凉，海水却较暖和。对此，同学们提出如下猜想：可能是沙子吸热升温或放热降温都比水快，两探究小组都设计实验去验证。 （1）他们在实验前准备了火柴、酒精灯、烧杯、沙子、水、搅棒、铁架台、石棉网，除此之外，还需要_温度计天平_______、_秒表_______；实验时使用搅棒的作用是_________________。 （2）实验中应取__质量______和__初始温度______均相等的沙子和水。 （3）由于物体吸收热量的多少不便用仪器测量，本实验中把吸收热量的多少转换成用_