编写校本教材《农作物及蔬菜种植物实用技术小读本》 - Evergreen.PPT

中学生物学教学为当地农业生产服务这是生物学教学改革的重要内容之一；县图书馆向农村乡镇辐射服务，是我们通渭一中图书馆充分发挥青树图书馆的社区服务功能的重要措施之一。因此，在本次教材编写过程中，我们将结合当地实际，针对村民在种植过程急需解决的问题，编写《农作物及蔬菜种植常见问题解答》的小册子，向村民按季节发放。 2、成果的应用 在高一和高二年级开设校本课程：农作物及蔬菜种植基本技术。并逐步向周边学校推广。 * * * 甘肃省通渭县马营中学 Biology Teachers in Maying High School 编写校本教材《农作物及蔬菜种植实用技术小读本》 Compiling School-Based Teaching Material “Practical Techniques for Crops and Vegetables Cultivation” 常景贤 Jingxian Chang 校本教材的编写及校本课程的开设是我国目前新一轮课程改革中的热点。它是一种与国家通用教材相并列的教材类型，其存在的基本理由就是对国家教材的补充，使教材校本化，更好地满足学生和学校发展的实际需要，同时也为了更好地实践“科学、技术、社会”素质教育的科学思想。因此，联系当地生产生活实际，培养学生的科技意识和知识综合应用能力，开发校本课程是有实际意义和一定的示范作用。 School-based curriculums are the hot spots of education reform. Serving as supplemental teaching materials, they can better meet the needs of students and the actual needs of school development, but also better apply the idea of scientific science, technology, social quality education to the education practices. It takes the local production and living reality into consideration, cultivates students’ science and technology awareness and the ability of applying knowledge. 充分利用当地农业资源和学校图书馆资源，学习编写教材，这对教师工作而言本身就是一种再创造和自我突破。通过本次校本教材编写过程中对资料的搜集、整理及结合当地生产、生活实际的编写，提高团队教师的合作能力及教科研能力，促进高中生物学教学改革。 1、提高团队教师的教科研能力，促进高中生物学教学改革。 一、项目目标 Making full use of local agricultural resources and the library resources, compiling textbook is re-creation and self-breakthrough for teachers themselves. 1、Improve research abilities of teachers, push the high school biology teaching reform. Project Objective 我们学校是一所农村独立高中，学生均来自我县农村，毕业后大部分学生又回到农村创业。但是经过从小学到高中毕业的学校生活，学生对当地农作物及蔬菜种植的基本技术掌握很少，这极大地挫伤了他们充分利用当地资源创业的积极性。本次校本教材的编写及应用可较好地填补这一空白，让学生了解掌握当地农作物及蔬菜种植的基本技术。 2、让学生了解掌握当地农作物及蔬菜种植的基本技术。 We are a rural independent high school whose students are from rural area and mostly return to rural area after graduation to start their own businesses.But from elementary school to high school students learn little about the local crops and vegetables cultivation techniques, which greatl