必修四第九课唯物辩证法的实质与核心第一框矛盾是事物发展的源泉和动力新人教版必修4题库.pptVIP

1、人与人不同，花有百样红。 2、萝卜白菜，各有所爱。 3、八仙过海，各显神通。 4、兵来将挡，水来土掩。 1、张冠李戴 2、良莠不分 3、指鹿为马 抹杀不同矛盾的不同特点，混淆事物的不同性质。 1、一叶知秋，一燕知春； 2、万变不离其宗 3、同病异治，异病同治 4、白马非马 1、普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来 2、矛盾的特殊性离不开普遍性 3、割裂共性与个性，也矛盾的特殊性来否认矛盾的普遍性 “中国特色社会主义道路之所以完全正确、 之所以能够引领中国发展进步，关键在于 我们既坚持了科学社会主义的基本原则， 又根据我国实际和时代特征赋予其鲜明的 中国特色。” ——胡锦涛 思考： 1、 为什么说中国特色社会主义道路是 “社会主义道路”？又是“中国特色”的？ 2、这一道路主要体现了什么哲学道理？ 是马克思主义普遍原理同中国具体实际相结合的哲学基础。也是我们建设有中国特色的社会主义的理论依据。 矛盾普遍性和特殊性关系原理重要意义： 坚持了社会主义的共同特征和基本原则（普遍性、共性） 结合本国特点 （特殊性、个性） 公有制、按劳分配、无产阶级专政、共产党领导、马克思主义为指导思想 社会主义初级阶段，生产力落后又不平衡——多种所有制形式、多种 分配方式并存 1、画龙点睛；牵牛要牵牛鼻子；射人先射马；擒贼先擒王； 2、统筹兼顾 3、花好还须绿叶扶，一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮 4、舍本求末；本末倒置； 丢了西瓜拣芝麻 5、十个指头按跳蚤； 眉毛胡子一把抓 6、扬汤止沸 抓住事物的主要矛盾 恰当地处理好次要矛盾 既要抓住事物的主要矛盾，又不能忽略事物的次要矛盾 办事情抓不住重点，颠到了主次矛盾的关系 不分主次，抓不住重点 没有抓住事物的主要矛盾，没有找到解决问题的关键 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 第九课 唯物辩证法的实质与核心 第三单元 思想方法与创新意识 从前有个人因事要请客，准备挤些牛奶下来，用于招待。转而一想：现在离请客还有一段时间，如果每天预先把牛奶挤下来，积多了，不便保存，容易变质，不如就利用牛肚皮暂时储藏一下吧，到请客时再一次挤出来，又多又新鲜，岂不更妙。主意打定，主人便把母牛和那只还在吃奶的小牛隔离开来，牛奶也不挤了。请客的一天到了，客人们纷纷光临。主人把母牛牵出来派用场，却什么也挤不出来，牛奶全部干掉了。 本想得到又多又新鲜的牛奶，但结果却是一点牛奶也没有了，为什么呢？因为这个人只看到了牛奶容易变质、不易保存这一面，而没有看到牛奶不挤要干掉的另一面。任何事物自身都包含着既对立又统一的两个方面，也就是矛盾。 毕达哥拉斯总结自然、社会生活中的十大矛盾：有限和无限、奇和偶、一和多、左和右、阴和阳、动和静、直和曲、明和暗、善和恶、正方和长 “疾病使健康成为愉快，坏事使好事成为愉快，饿使饱成为愉快，疲劳使休息成为愉快。”“如果没有不义，人们也就不知道正义的名字”---赫拉克利特 “一阴一阳之谓道。”-----《易经》 “奇正相生”----孙子 “万物皆有两端”----朱熹 什么是哲学上所说的矛盾？ 矛盾是事物内部既对立又统一的关系 矛盾的基本属性：斗争性和同一性 同一性（统一性） 斗争性（对立性） 区别 含义 表现 条件 联系 矛盾双方相互吸引、相互连结的属性和趋势 矛盾双方相互对立、相互分离的属性和趋势 一定条件下相互依存；相互贯通（渗透、包含），并在一定条件下相互转化。 相互区别 相互排斥 相对的，有条件的 绝对的，无条件的 同一性以斗争性为前提；斗争性寓于同一性之中，为同一性所制约。矛盾双方既对立又统一，推动事物运动、变化和发展，矛盾是事物发展的源泉和动力——对立统一规律 1.居安思危 2.有无相生，难易相成，长短相形，高不象倾，声音相和，前后相随 3.你中有我，我中有你 4.乐极生悲；苦尽甘来，虚心使人进步 5.公说公有理，婆说婆有理 6、一劳永逸 矛盾同一性，矛盾双方相互贯通，在一定条件下相互转化 矛盾同一性，矛盾双方依赖 矛盾同一性，相互贯通、相互转化 矛盾同一性，矛盾双方相互贯通，在一定条件下相互转化 矛盾斗争性，矛盾双方相互排斥、相互对立 不能把劳和逸割裂开来，违背了对立统一规律，正确的是劳逸结合 学会感激 感激困境中给你力量的人,因为他增强了你的自信； 感激顺境中提醒你的人,因为他校正了你的航向； 感